第5单元第2讲　基因的自由组合定律-【全考点】备战2024年高考生物一轮复习精优课件

必修2 遗传与进化 第五单元　孟德尔定律和伴性遗传 第2讲　基因的自由组合定律 考点一 考点二 课标要求 核心素养 阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 1.通过分析基因自由组合定律的细胞学基础，建立进化与适应的观念。(生命观念) 2．通过研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与演绎的科学思维。(科学思维) 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 考点一　两对相对性状的杂交实验与自由组合定律 返回导航 1．发现问题——两对相对性状的杂交实验 (1)实验过程 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 (2)结果分析 结果 结论 F1全为黄色圆粒 说明_______________为显性性状 F2中圆粒:皱粒＝3:1 说明种子粒形的遗传遵循______定律 F2中黄色:绿色＝3:1 说明种子粒色的遗传遵循______定律 F2中出现两种亲本类型(黄色圆粒、绿色皱粒)，出现两种新性状(绿色圆粒、黄色皱粒) 说明不同性状之间进行了____________ 黄色和圆粒 分离 分离 自由组合 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 2.提出假说——对自由组合现象的解释 (1)理论解释(提出假说) ①两对相对性状分别由__________________控制。 ②F1在产生配子时，________________彼此分离，______________ ________可以自由组合。 ③F1产生的雌配子和雄配子各有___种，且数量相等。 ④受精时，雌雄配子的结合是______的。 两对遗传因子 成对遗传因子 不同对的遗传 4 随机 因子 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 (2)遗传图解 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 ①纯合子共有___种，每一种纯合子在F2中所占比例均为____________。 ②一对基因纯合、一对基因杂合的单杂合子共有___种，每一种单杂合子在F2中所占比例均为_________。 ③两对基因均杂合的双杂合子有___种，在F2中所占比例为_________。 4 1/16 4 1/8 1 1/4 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 3．演绎推理、实验验证——对自由组合现象解释的验证 (1)演绎推理：设计______实验，预测后代4种表型比例为_____________________。 (2)遗传图解 测交 1:1:1:1 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 (3)实验验证：进行______实验，不论正交还是反交，结果都与预测相符。 4．得出结论——自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的______和______是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子____________，决定不同性状的遗传因子____________。 测交 分离 组合 彼此分离 自由组合 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 5．基因自由组合定律的实质 (1)细胞学基础 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 (2)基因自由组合定律的实质 ①实质：_________染色体上的_________基因自由组合。 ②时间：_______________。 非同源 非等位 减数分裂Ⅰ后期 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 6．自由组合定律的应用 (1)指导杂交育种：把___________________________结合在一起。 (2)指导医学实践：为遗传病的_______________提供理论依据。分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表型的比例及群体发病率。 不同个体的优良性状 预测和诊断 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 7．孟德尔成功的原因分析 豌豆 统计学 假说—演绎法 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 易错整合，判断正误。 (1)在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因自由组合。( 　　) (2)基因的自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合。( 　　) (3)孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝细菌等各种有细胞结构的生物。( 　　) (4)基因的分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础。( 　　) × × × × 返回导航 高考一轮总复习 •