第十一章 体液调节-【创新教程】2019-2023五年高考生物真题分类汇编

第十一章　体液调节　　 第一节　激素与内分泌系统 １．(２０２３􀅰湖南,１０,２分)关于激素、神经递质 等信号分子,下列叙述错误的是 (　　) A．一种内分泌器官可分泌多种激素 B一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C．多种信号分子可协同调控同一生理功能 D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的 受体 ２．(２０２１􀅰浙江６月,８,２分)下列关于人体性 激素的叙述,错误的是 (　　) A．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚 B．睾酮是维持男性第二性征的重要条件 C．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟 D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率 ３．(２０２１􀅰福建,４,２分)生物科学史蕴含科学 研究的思路和方法,下列科学史实验与结论 不相符的叙述是 (　　) 选项 科学史实验 结论 A 用伞形帽和菊花形帽 伞藻进行嫁接和核移 植实验 伞藻的帽形 建成主要与 细胞核有关 B 绿叶暗处理后,一半 遮光,另一半曝光,碘 蒸气处理后观察叶片 颜色变化 淀粉是光合 作用的产物 C 不同颜色荧光染料标 记人和小鼠的细胞膜 蛋 白 进 行 细 胞 融 合 实验 细胞膜具有 流动性 D 将狗的小肠黏膜和稀 盐酸混合磨碎后制成 的提取液注入狗的静 脉,检 测 胰 液 分 泌 情况 胰液分泌是 神经调节的 结果 ４．(２０２１􀅰江苏,４,２分)如图表示人体胃肠激 素的不同运输途径,相关叙述正确的是 (　　) A．胃肠激素都在内环境中发挥作用 B．内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的 靶细胞 C．图中组织液含有激素,淋巴因子、尿素等 物质 D．不同胃肠激素的作用特异性主要取决于 不同的运输途径 ５．(２０２１􀅰山东,８,２分)体外实验研究发现, γ－氨基丁酸持续作用于胰岛A细胞,可诱 导其转化为胰岛 B细胞.下列说法错误 的是 (　　) A．胰岛A细胞转化为胰岛B细胞是基因选 择性表达的结果 B．胰岛A细胞合成胰高血糖素的能力随转 化的进行而逐渐增强 C．胰岛B细胞也具有转化为胰岛A细胞的 潜能 D．胰岛B细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受 并起作用后就被灭活 ６．(２０２１􀅰全国甲,４,６分)人体下丘脑具有内 分泌功能,也是一些调节中枢的所在部位. 下列有关下丘脑的叙述,错误的是 (　　) A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化 B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺 激素 C．下丘脑参与水盐平衡的调节:下丘脑有 水平衡调节中枢 D．下丘脑能感受体温的变化:下丘脑有体 温调节中枢 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４８ 五年真题分类特训􀅰生物 ７．(２０２０􀅰山东,８,２分)碘是甲状腺激素合成 的重要原料.甲状腺滤泡上皮细胞膜上的 钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度, 钠－碘同向转运体借助 Na＋的浓度梯度将 碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺 过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺 激素的合成.下列说法正确的是 (　　) A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分 泌减少 B．用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮 细胞,会使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲 状腺激素合成增加 D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲 状腺激素分泌增加 ８．(２０２１􀅰全国乙,３１,９分)哺乳动物细胞之 间的信息交流是其生命活动所必需的.请 参照表中内容,围绕细胞间的信息交流完成 下表,以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应 之间的对应关系. 内分泌腺 或内分泌 细胞 激素 激素运输 靶器官 或靶细胞 靶器官或 靶细胞的 响应 肾上腺 肾上腺素 胰岛B 细胞 (１)　　 垂体 (２)　　 　　　 (３)通过 　　运输 (４)　　 心率加快 肝细胞 促进肝糖 原的合成 甲状腺 (５)　　　 　　　 　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节　激素调节的过程 ◆血糖平衡的调节 １．(２０２３􀅰湖北,６,２分)为探究环境污染物A对斑马鱼生理的影响,研究者用不同浓度的污染物 A溶液处理斑马鱼,实验结果如下表.据结