第1课《春》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级上册

部编版语文七年级上册《春》说课稿 尊敬的各位领导,老师: 大家好!我说课的内容为朱自清先生的《春》。我将从教材分析(教材的地位与作用,教学目标及重难点,学情分析),教法与学法,教学过程(课前展示导入新课,出示目标任务明确,小组合作探究新知,目标回顾课堂小结),教学评价四个方面来说课。 1、 教材分析 (1) 教材的地位与作用 《春》是部编版语文七年级上册第一单元的第一篇阅读课文。本单元的主题是“四季美景”,每一篇课文都带领学生走进大自然,亲近大自然,领略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我们展现了色彩斑斓的大自然。学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力的重要途径,又是一次美的洗礼;从中既可得到语文的滋养,又可感受到美的熏陶。 (二)教学目标及重难点 知识与能力: 1.能正确、流利有感情地朗读课文,理清课文写作思路,通过对文中描绘的几幅画面的理解,体会作者对春天的热爱和赞美之情。 2.学习充分调动感觉器官细致观察景物、抓住景物特征进行描写的方法。 3.体会比喻、拟人、排比等修辞手法的表达效果,品味文中清新、优美的语言风格。 过程与方法: 1.以朗读贯穿始终,在读中悟情。 2.通过圈点批注、合作讨论的方式,品析语言文字。 3.用比较、探究的方法进行阅读,拓宽学生的思维。 情感、态度与价值观: 通过领略春天的美景,激发学生欣赏大自然、热爱大自然的热情。 (设计依据:依据课程标准、教材内容、学情、语文学科核心素养确定本课教学目标) (三)学情分析 文章中作者以一种孩子气的单纯表现对春的喜爱,初一学生,正值青春花季,人生的履历刚刚翻开,处处充满鸟语花香,丽日蓝天。朱自清先生用如诗如画的语言描绘了春的美景,特别契合学生对美好生活的畅想。 初一的学生在小学已经学习过抒情散文,但具体学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。比喻、拟人等修辞手法也已很熟悉了,因此要引导学生学习《春》极富表现力的语言,进一步学习抓住景物特征,充分使用修辞手法,从多角度来写景的方法。 2、 教法与学法 教法:为了培养学生的语文素养,培养学生良好的阅读和鉴