专题四 形容词和副词 课件-2023届中职高三英语一轮复习

专题四 形容词和副词 高职高考语法专题知识归纳 形容词的概念 概念：形容词是修饰名词或代词，表示人或物的特点、性质、性格或状态 —— 起到限制、描述的作用 1.修饰名词：blue sky 蓝天（blue修饰sky，表示sky的特点） round table 圆桌（round修饰table，表示table的特点） sick boy 生病的男孩 形容词置于所要修饰的对象（名词）之前，称为“前置形容词”，应为形容词是对所修饰的对象起到限定描述的作用，也称为“前置定语” 2.修饰复合不定代词： something important 一些重要的事 （important修饰something，表示性质） everyone strange 所有奇怪的人 （strange修饰everyone，表示特点） 形容词修饰复合不定代词（something、somebody、someone；anything、anybody、anyone；everything、everybody、everyone；nothing、nobody、no one…）时，往往置于后面，称为“后置形容词”，应为形容词是对所修饰的对象起到限定描述的作用，也称为“后置定语” 形容词的用法 Tom是一名好教师。 Tom is a good teacher. 用法1：形容词作定语置于名词前，修饰名词； 形容词作定语置于复合不定代词后，修饰复合不定代词 【Did you see anybody strange here? 刚才你见到陌生人了吗？】 ②这位教师很好。The teacher is good. 用法2：形容词作表语置于连系动词(be动词)后，说明主语的特点、状态、性格等 这位老师看起来很好。 The teacher looks nice. 形容词还可以置于感官动词后作表语，说明主语的特点、状态、性格等。 感官动词：look、smell、taste、sound、feel... (表示人的感官动作） ③ 这个故事使我们开心。The story makes us happy. 用法3：形容词置于宾语后作补足语，补充说明宾语或主语的性质、特征、状态. 【make / keep / find sb./sth. + 形容词】 使… 保持… 发现… ④ 年轻人应该尊敬老人。 The young should respect the old. 用法4：“The + 形容词” 可以表示一类人（此类形容词一般是表示人的特点、状态） 补充说明 动作作用于 拓展 1、有些以“a-”开头的形容词只能作表语，不放名词前, 只放在be动词后 alive活着的 alone单独的 afraid害怕的 awake醒着的 asleep睡着的 alike相似的 ashamed羞愧的 e.g. The man is awake at midnight. 这个人半夜睡不着。 an awake man 一个醒着的人 表语形容词 拓展 2、形容词作定语要区分两种形容词 -ing形容词：主要用来描述引起人们某种感觉的事物，译成“令人…的”。因此往往用来修饰物的名词(修饰人的情况很少)。如： an interesting story 一个令人感兴趣的故事 -ed形容词：主要用来描述人的感觉，表示“人对事物产生某种感觉”，译成“感到...的” 。通常用于指人，一般不指事物。如： I’m interested in the story 我对这故事感兴趣 拓展 3、多个形容词修饰名词时排序 一个实用的褐色小木盒 a useful small brown wooden box. 顺序： 限定词 + 观点行形容词 + 描绘性容词 + 出处 + 材料 + 名词 冠词(a/an/the) 指示代词 形容词性物主代词 数词 beautiful bad cool... 1.大小 2.长短 3.形状 4.新旧 5.年龄 6.颜色 silk(丝绸) wooden(木材) woolen(羊毛) leather(皮革) Chinese (中国的) French (法国的) English... (英国的) 【巩固练习】 1.The story book is very . I'm very in it. A．interesting；interested B．interested；interesting C．interest；interested D．interesting；