8 冀中的地道战（课件）统编版语文五年级上册

冀中的地道战 【学习目标】 1.快速默读课文，了解文章内容。 2.认识“侵、略”等8个生字，读准多音字“任”，会写“筑、堡”等10个生字，会写“侵略、修筑”等词语。 【学习重点】 带着问题，用较快速度读课文，理清脉络，初步把握课文主要内容。 生字词 侵略 堡垒 任丘 陷坑 修筑 拐弯 岔道 吆喝 领导 搁东西 粉碎 妨碍 隐蔽 zhù bì qīn qiū xiàn chà rén 词语积累 侵略 修筑 粉碎 领导 打击 隐蔽 陷坑 拐弯 不计其数 无穷无尽 封锁—— 妨碍—— 坚固—— 警戒—— 迷惑—— 防备—— 封闭 阻碍 戒备 困惑 提防 牢固 近义词 任 rén rèn 任丘 任务 踏 tā 踏实 tà 踏步 ◇他这个人做事脚踏（tà）实地，给人踏（tā）实的感觉。 多音字 “冀”是河北的别称。“冀中”是河北省的中部平原。 在抗日战争时期，冀中平原是中国共产党领导人民抗击日军的重要战场。地道战，是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗争方式。走进这篇课文，重温冀中人民艰苦卓绝的地道战的光辉事迹吧。 检查预习 交流阅读过程中产生的问题。 什么是地道战？为什么要进行地道战？ 说说你最感兴趣的部分？ 预习时有不懂的地方，批注交流。 走近作者 周而复（1914—2004）原名周祖式，著名作家、书法家，曾任文化部副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问。 文学成就 作品曾获中宣部“五个一”工程文学奖。许多名篇被收入教科书和拍摄成影视剧。 《西流水的孩子们》《白求恩大夫》 《高原短曲》《上海的早晨》等。 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一，八里一堡，想搞垮我们的人民武装，为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 10 第二部分（4-7）： 第三部分（8）： 第一部分（1-3）： 讲地道战的产生。 讲地道战在我国抗日战争史上的地位。 介绍地道的式样和特点。 地道的式样有一百多种。 这是本段的中心句。讲地道的式样多，有100多种。 地道是什么样的？ （1）从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。 （2）高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。 （3）构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。 地道的出口是怎样的？ 有几种情况？ 怎样理解地道之“奇”？ 课文从___________、______、_______________等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 出现的原因 作用 样式结构及特点 我的收获 1.提升：快速阅读能力。 2.了解：新的斗争方式——地道战。 3.梳理：文章结构“总——分——总”。 4.积累：侵略、堡垒、隐蔽等生字词。 “人民的智慧是无穷无尽的”。 这句话是什么意思？ 这句话是对冀中人民利用地道打击敌人的种种方法作了总结，赞扬了冀中人民对敌战斗的智慧和才能。 布置作业 夯实课堂 1.默读课文，识记积累生字新词。 2.思考：完成课后练习第二题。 作者把复杂的地道介绍得条理分明，使我们一目了然，如身临其境。你能根据课文介绍画一幅地道示意图吗？ 谢谢观看 $