第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变-2024年新高三历史一轮复习基础知识梳理与核心概念深度解析课件（中外历史纲要下）

第7课 全球联系的初步建立 与世界格局的演变 课标：了解新航路开辟及其引发的人口、物种和商品等的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响；理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点 1 知识框架 新航路开辟 推动了人口迁移与物种交换 推动了商品的世界性流动 推动了早期殖民扩张 使人类认识世界的视野更为开阔 全球联系的 初步建立 与世界格局 的演变 2 新航路开辟的影响一 ：使人类认识世界的视野更为开阔 15世纪的世界地图 16世纪的世界地图 比较两幅不同时期的世界地图有何差异？ 3 环球航行的实现，使人们相信地圆说，摆脱了神学的桎梏，自然科学也随之获得更大的发展；带来欧洲人不熟悉的世界上许多地区的动物和植物标本，大大开阔了生物学家的眼界，使他们对动植物的研究得到进一步发展 知识链接 人类认识世界的能力不断提高 发现了许多欧洲人之前一无所知的所谓“新大陆”，这些“发现”极大地推动了地理学的发展。 在开辟新航路的过程中，人类对大气环流、季风、洋流等自然现象的不断了解，以及对天气情况和变化规律的逐渐认识，为气象学、气候学作为独立学科的发展奠定了基础 4 新航路开辟的影响二 ：人口迁移与物种交换 人口迁移 __________大批来到美洲等地；___________作为奴隶被贩卖到美洲 物种交换 欧洲人把_____________的家畜、家禽、农作物和水果等引入美洲 ________的特产马铃薯、玉米、番茄等流向世界各地 疾病传播 __________将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲 欧洲人 非洲黑人 欧亚大陆 美洲 欧洲人 5 1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，是世纪性大规模航海的开始，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始，引发各种生态上的巨大转变。而历史学者阿尔弗雷德·克罗斯比在他1972年的著作《哥伦布大交换》中，首先提出这个观念 哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流 概念辨析 哥伦布大交换 6 深化理解：哥伦布大交换——人口迁移 欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野,还导致新的全球性种族分布。……种族组成方面的更大的变化是向南北美洲的大批移民——对欧洲人来说他们是自愿的,非洲人则是被迫的。 非洲黑人与美洲黑人 ——美洲的印第安人人口和非洲的黑人人口锐减；各大洲出现族群混合现象 ……黑人的迁移持续到 19 世纪中叶,使奴隶的总数达到1000 万左右,而欧洲移民的人数也一直在稳步增长……最终的结果是,如今,居住美洲大陆的是多数的白种人与明显少数的黑人、印第安人、印第安人与白人的混血儿以及黑白混血儿。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 7 深化理解：哥伦布大交换——物种交换 ——增加了人类的食物供应，促进了人口增长和经济的发展 由于有了玉米，原本在17世纪下半叶出现人口衰退的法国和意大利，到18世纪人口开始回升；马铃薯于16世纪中后期传入爱尔兰，到17世纪末“醋蘸马铃薯”成为爱尔兰人的主食，据统计，1754~1845年，爱尔兰人口从320万增加到820万，马铃薯的作用很大。玉米和甘薯传入中国也对明清人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响 美洲和欧亚非之间的物种交换是广泛的、双向的、长期的 8 深化理解：哥伦布大交换——疾病传播 就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人人口减少了95％。主要的杀手是旧大陆来的病菌。 印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此 对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。 天花麻疮、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地 要坐杀手的头把交椅。紧随其后的还有白喉， 疟疾、流行性腮腺炎、百日咳、瘟疫、肺结核 和黄热病。——（美）贾雷德·戴蒙德在《枪炮、病菌和钢铁》 ——造成原住民大量死亡，原有社会解体；使得欧洲人能在美洲迅速建立殖民统治 9 新航路开辟的影响二 ：人口迁移与物种交换 人口迁移 __________大批来到美洲等地；___________作为奴隶被贩卖到美洲 物种交换 欧洲人把_____________的家畜、家禽、农作物和水果等引入美洲 ________的特产马铃薯、玉米、番茄等流向世界各地 疾病传播 __________将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲 欧洲人 非洲黑人 欧亚大陆 美洲 欧洲人 改变了世界的人文地理格局和自然环境状态 10 新航路开辟的影响三 ：商品的世界性流动 印度洋贸易 欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势 大西洋贸易 一般贸易：欧洲（手工制品）↔ 美洲（贵金属、蔗糖和烟草） _____