专题03 《湖心亭看雪》知识梳理

2023-07-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 13* 湖心亭看雪/张岱
类型 学案-知识清单
知识点 文言文阅读
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.38 MB
发布时间 2023-07-26
更新时间 2024-07-08
作者 书香苑
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-07-26
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来源 学科网

内容正文:

《湖心亭看雪》知识梳理 一、作者作品 张岱(1597—1689),字 ,号 ,山阴(今浙江绍兴)人, 文学家。少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。他的散文以清淡率真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远,成就较高。著有《 》 《 》等。 二、文体 本文是一篇 (体裁)。该文体的文体并无定制,尺牍、日记、游记、序跋等均可包含,其特点有三:一是通常篇幅不长;二是结构松散随意;三是文笔轻松而富于情趣。小品文在文学史上具有重要的意义,尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的产物,它的核心为“性灵”,与唐宋古文的核心“道统”恰好相对,使散文得到了一次解放。 三、写作背景 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 四、内容概说 本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 文章叙事是线索,写景是重点,抒情是灵魂。作者在描写的过程中做到了景有含情,情景交融,情事交融。作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。 本文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 五、朗读节奏 崇祯/五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/拿一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕,湖心亭/一点,与/余舟/一芥,舟中人/两三粒/而已。 到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒,炉正沸。见余/大喜,曰:“湖中/焉得/更有此人?”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰:“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。” 六、字音字形     崇祯( )  拏( ) 更( )定    毳( )衣    雾凇( )    沆 ( ) 砀( )    一芥( )     铺毡( )   喃( )喃  七、词语汇总 (一)重点词语 1.湖中人鸟声俱绝   绝: 。      2.是日更定 是: 更定: 。 3.挐一小船: 挐: 。 4.用毳衣炉火  毳cuì衣: 。 5.雾松沆砀 : 。  6.上下一白   一白: 。   7.惟长堤一痕 惟: 。 8.芥 。 9.铺毡对坐  对: 。 10.湖中焉得更有此人 焉: 。 更: 。 11.余强饮三大白而别  强: 。 白: 。 12.客此   客: 。 13.及下船 及: 。 14.喃喃: 。 (二)一词多义。 1.一:①上下一白  ( )    ②长堤一痕  ( ) 2.更 ①更定   ( ) ②更有痴似相公者   ( ) 3.是 ①是日更定    ( ) ②问其姓氏,是金陵人   ( ) 4.绝: ①湖上人鸟声俱绝   ( ) ②与妻子邑人来此绝境    ( ) 5.余: ①余住西湖  ( ) ②江干上下十余

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