第二单元第二课时《左、右》(课件+教案)人教版数学一年级上册

人教版数学一年级上册 第二单元位置《左、右》 教学设计 教学内容 位置（左、右） 教 学 目 标 课标要求：会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 1、能初步运用左右的数学知识解决实际问题。认识“左右”的位置关系，体会其相对性。 2、通过对自己的双手，初步感知“左右”。在真实有趣的情景中，亲身经历、体验数学知识形成的全过程，让学生充分体验学习的乐趣。 3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 学情分析 一般学生在6岁时就能完全正确地辨别“上、下”、“前、后”，但以自身为中心的“左、右”辨别尚未发展完善，对于“上、下”、“前、后”，可以尽量放手让学生独立辨别，而“左、右”则要引导学生从自身为中心过渡到以自然标志为中心进行辨别。 教学重点 认识“左右”的位置关系 教学难点 理解“左右”的相对性。 教学关键 结合生活实际掌握理解左、右，并理解描述物体的相对位置。 教学准备 笔、橡皮、尺子、文具盒，课件 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、 游戏导入 同学们，我们来做一个“说反话”游戏。要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小上——下 前——后 左——右 师：同学们，你们喜欢来多媒体教室上课吗？喜欢的 同学请举右手。师：你知道哪个是右手，哪个是左手吗？师总结说明左手和右手。今天我们就来认识左右(板书)： 学生跟着坐游戏 学生举手，有的 举右手，有的举左手。 学生回答 学生齐读课题 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 二、 探究新知 三、 巩固练习 四、 课堂总结 五、作业 “左右”这两个 字长得一样吗？有什么区别？师：在生活中我们能用左右手做什么？找一找：　左右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。请找一找自己身上还有这样的好朋友吗? 师：既然认识了左、右，谁能告诉老师左边，右边在哪？（板书） 说一说你相邻的同学是谁？ 摆一摆 ：把本子放在书的下面把尺子放在书的左边，把铅笔放在书的右边。 师：请你在桌上摆一块橡皮，在橡皮的左边摆一枝铅笔，在橡皮的右边摆一个铅笔盒，在铅笔盒的左边、橡皮的右边摆一把尺子，在铅笔盒的右边摆一把小刀。(课件)你们摆的和屏幕上一样吗? 说一说：摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么? 师：从左边数起，橡皮是第几个? 师：从右边数起，橡皮是第几个?师：为什么同一块橡皮，排第几却不一样? （ 师小结：原来同一块橡皮，按左右不同的方向去数，顺序也就不同。） 1、P10页做一做1、2 2、伸出你的左手、伸出你的右手：耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；左手摸左耳，右手摸右耳，左手摸右耳，右手摸左耳。 本节课你有哪些收获？ 教材 学生观察完回答 学生回答 学生找一找再回答 伸出左、右手 想一想再回答 根据要求摆文具 学生一起做 谈收获 板 书 设 计 左 右 左手 右手 左边 右边 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $左、右 小学 / 数学 / 人教版 / 一年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 数一数 教学新知 巩固练习 游戏导入 教学环节 课堂总结 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 做游戏。 游戏导入 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaox