第10课 秦末农民大起义（同步练习）-2023-2024学年七年级历史上学期同步精品课堂（统编版五四制•中国历史第一册）（上海专用）

第10课《秦末农民大起义》练习 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下面哪两次战役决定着秦王朝的胜与败？ （  ） ①垓下之战 ②长平之战③巨鹿之战④马陵之战 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 2．陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是（   ） A．首先提出平分田地的口号 B．他们的革命首创精神鼓舞着后人起来推翻残暴的统治 C．以大无畏的精神，推翻了封建王朝 D．沉重打击了地主阶级的统治 3．中国历史上第一次农民大起义爆发于（   ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 4．下表为不同历史文献中有关秦末的记述。据此可知，当时（   ） 记述 出处 “诸郡县苦秦交者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉” 《史记·陈涉世家》 “方二千里，莫不响应”“县杀其令丞，郡杀其守尉” 《史记·张平陈余列传》 A．统治阶层内部争权夺利严重 B．人民群众纷纷加入反秦斗争 C．政府残酷压迫致使起义爆发 D．起义军内部隐藏着分裂危机 5．作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与陈胜、吴广起义有关的是（   ） A．斩木为兵 B．破釜沉舟 C．围魏救赵 D．退避三舍 6．杜牧在《阿房宫赋》中写到“呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦，使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”据材料推测，导致秦朝灭亡的根本原因是（   ） A．秦朝暴政 B．秦末农民起义 C．修建阿房宫 D．楚汉之争 7．“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争霸时期的历史典故。楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年（从公元前205年到公元前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。该词条反映的历史事件的性质是（    ） A．反抗封建统治的农民起义 B．争夺封建统治权的战争 C．刘邦反抗项羽残暴统治的正义战争 D．非正义的侵略战争 8．秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷:这里的“基因缺陷”指（   ） A．重农抑商 B．皇帝制度 C．中央集权 D．暴政统治 9．楚汉之争中，刘邦进入关中后约法三章，并利用行政能力和政治影响力都不能忽视的“秦吏”宣布政令，对秦本土的政治经济现状不作根本性触动。由此可知刘邦（   ） A．注重政权平稳过渡 B．施政方式过于保守 C．对前朝旧官僚妥协 D．无力与秦军相抗衡 10．李清照曾这样赞美项羽:“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件与项羽有关的是（   ） ①大泽乡起义       ②巨鹿之战         ③楚汉之争         ④建立张楚政权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 二、综合题 11．某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。 【秦之兴】 材料一  “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 （1）材料一中李白所述的历史事件是什么？这事件后建立了怎样的国家？ （2）如表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成它。 措施 经济 统一______A_______，统一 ______B _______ 文化 统一文字 交通 统一 _____C _____和 ____D ____-宽窄，开凿 ____E _____ 军事 秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑 ____F _____ 【秦之衰】 材料二  二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩…… ——《史记陈涉世家》 （3）材料二所述是哪一事件的直接原因？ 【秦之亡】 材料三  秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？ ——《史记秦始皇本纪》 （4）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？ 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一：《漫画中国通史故事》 材料二： 学派 代表人物 主要治国主张 儒家 孔子 ① 孟子 实行“仁政”；民贵君轻 道家 ② “无为而治”，顺应自然 法家 韩非 强调以法治国，建立中央集权专制统治 材料三：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。——以上材料均摘自《中国历