17.3 电阻的测量（考点解读）-2023-2024学年九年级物理全一册同步考点解读与专题训练（人教版）

17.3 电阻的测量（考点解读）（原卷版） 1、伏安法测未知电阻的探究实验 （1）实验目的、原理、方法 ①实验目的：用电流表、电压表测出未知电阻（或小灯泡）的阻值； ②实验原理：； ③实验方法：伏安法。 （2）实验器材 干电池、开关、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线。 （3）器材作用 ①干电池：提供电压； ②开关：控制电路通断； ③电流表：测量电流大小； ④导线：连接电路； ⑤电压表：测量电压大小； ⑥滑动变阻器：a、保护电路；b、改变电路中的电流大小（或者改变电阻两端电压）； ⑦待测电阻：测量对象。 （4）实验步骤 步骤①根据电路图连接实物图，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处； 步骤②检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P的位置，改变电阻两端电压分别为U1、U2、U3观察电流表每次对应的数值，I1、I2、I3 分别填入设计的记录表格； 步骤③根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值； 步骤④整理实验器材。 （5）实验补充 ①伏安法：分别用电压表、电流表测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，求导体的电阻的办法叫“伏安法”。 ②滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压；③改变通过定值电阻的电流。 【考点1 伏安法测定值电阻的探究实验】 【典例1-1】（2023•普兰店区一模）如图所示，是“伏安法测电阻”的实验电路图。下列说法正确的是（　　） A．实验原理是P＝UI B．滑动变阻器的作用是改变电源电压 C．多次测量求平均值是为了减小误差 D．开关在连接电路时很麻烦，实验中可以不用开关 【典例1-2】（2023•青羊区模拟）如图是小华测量未知电阻RX的实验电路，已知电源电压恒定不变，为了 　 　（选填“寻找规律”或“减小误差”），她调节滑动变阻器的滑片测得了多组数据。当她得到了多组电流、电压值，并求出了对应的电阻值之后，应该将其中的多个 　 　值再求平均值。 【典例1-3】（2023•濮阳二模）小刚和同学们利用图甲所示的装置，使用“伏安法”测量定值电阻R的阻值： （1）连接电路时，应断开开关S，将滑动变阻器的滑片P放在最 　 　（选填“左”或“右”）端。 （2）小刚同学连接了如图甲所示的电路，当闭合开关时，电流表 　 　示数，电压表 　 　示数。（两空均选填“有”或“无”） （3）他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在图甲中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线。 （4）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表的示数为3V时，观察到电流表示数如图乙所示，他记下数据并算出电阻R的阻值为 　 　Ω。 （5）同组的小华同学继续向 　 　（选填“A”或“B”）端移动滑片P，适当增大电阻R两端的电压，并进行了多次测量，计算出电阻的平均值从而减小实验误差。 （6）实验完成后，他们又利用如图丙所示的电路测量另一个未知电阻Rx的阻值（R0阻值已知）。实验过程如下，请你帮他们完成实验。 ①仅闭合开关S、S1，读出此时电压表的示数为U1； ②　 　，读出此时电压表的示数为U2； ③未知电阻阻值Rx＝　 　（用U1、U2和R0表示）。 【变式1-1】（2022秋•南宁期末）如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法正确的是（　　） A．实验原理是 R＝ B．滑动变阻器的作用是改变电源电压 C．多次测量取平均值是为了寻找普遍规律 D．实验结束，断开开关即可离开实验室 【变式1-2】（2022•科右前旗二模）小明利用如图所示电路测量未知电阻，闭合开关后，电流表指针反向偏转，原因是 　 ；正确连接电路后，移动滑动变阻器滑片，多次测量求Rx的目的是 　 　。 【变式1-3】（2023•新宁县模拟）实验名称：测量定值电阻的阻值。实验器材：待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。设计与进行实验： （1）为了保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应该移到最 　 　端（选填“左”或者“右”），某次测量时，电压表示数为2.5V，电流如图乙电流表所示，则本次测得Rx的阻值为 　 　Ω； （2）本实验进行了多次测量，多次实验的目的是 　 　（填字母代号）； A．多次测量求平均值，减小误差 B．寻找实验的普遍规律，避免偶然性 （3）他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也可以测出了未知电阻R1的阻值，请你完成下列实验步骤：