第23课 从局部抗战到全国抗战 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第23课 从局部抗战到全面抗战 【夯实基础】 知识点1：局部战争 1.抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时,他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本意在( ) A.消除中日隔阂 B.实行文化殖民 C.促进文化交流 D.推行社会教育 2.如表所示是1935年5月、6月发生的部分事件。这反映出( ) 1 5月29日，日本提出“平津二十里内及京奉沿线两侧不得驻中国军队” 2 5月30日，日本政府公开宣称“这次华北事件由军部负责解决” 3 6月6日，日本军部“向驻华日军发出重大的训令，要他们执行断然粉碎之手段” 4 6月7日，日本驻华武官向“中国政府提出‘最后的哀的美敦书’（最后通牒）”“两三日内，华北形势极堪注意” A.日本对华侵略蓄谋已久 B.中日军事对抗加剧 C.日本正在加快侵华步伐 D.国民政府积极御侮 知识点2：全面抗战的开始 3.1937年7月，中共代表向国民政府递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，宣言中表示:愿立即取消苏维埃政府，红军改名为国民革命军，受国民政府军事委员会指导，开赴抗日前线。这一举措表明，当时( ) A.新民主主义革命遭受挫折 B.社会主要矛盾已发生了变化 C.中共暂时放弃革命领导权 D.国民党彻底放弃“剿共”政策 4.卢沟桥事变后，中国共产党通电提出“立即动员全国海陆空军，准备应战……我们要求全国人民，用全力援助神圣的抗日自卫战争”，洛川会议上进一步制定了“全国军队总动员”和“全围人民总动员”的方针。这表明当时中国共产党( ) A.积极推动全民族抗战 B.赢得了舆论宣传的主动权 C.成为抗战的中流砥柱 D.促成了国共两党合作实现 知识点3：日军侵华暴行 5.如图所示是1938年出版的《抗战漫画》创刊号封面《兽行》。该漫画展现了耀武扬威的日本士兵，带血的匕首，冒浓烟的房屋以及国人的尸体。该漫画内容( ) A.掀起了抗日救亡运动的高潮 B.控诉了侵华日军的滔天罪行 C.揭露了日本侵华的历史根源 D.反映了日本军事力量的强大 6.日本侵华期间勒令沦陷区各学校一律采用日伪当局统编的教科书，各级学校教材由日伪教育部编订。这些教材删去了带有民族意识的内容，并流露出浓重的“复兴礼教、振兴东洋道德”的思想，日本的这一举措旨在( ) A.对中国民众进行奴化教育 B.恢复和弘扬儒家的传统思想 C.促进中日两国间友好交流 D.消除中国文化中的封建因素 【能力提升】 7.在20世纪初期的书刊中，“中华民族”与“华族”“华夏族”“中国民族”“国族”等称谓互相混用。20世纪30年代，书刊中的“中华民族”得到广泛使用，其他称谓则逐渐稀少。这种变化表明( ) A.民族危机推动国家认同感增强 B.国民政府强化对思想的控制 C.国家通用语言文字日益规范 D.社会各界的文化差异性缩小 8.1937年12月，金陵大学贝德斯教授说:“劫掠、酷刑、屠杀、奸淫、放火，凡是可能想象的坏事，日军进城后,都毫无顾忌地施行了。”他评论的事件是( )。 A.火烧圆明园 B.天京事变 C.旅顺大屠杀 D.南京大屠杀 9.蒋介石在《对卢沟桥事件之严正声明》（1937年7月17日)中说:“我们既是一个弱国，如果临到最后关头，便只有拼全民族生命,……地无分南北，年无分老幼，无论何人,皆有守土抗战之责任。”这表明( ) A.国民政府推行片面抗战路线 B.抗日民族统一战线正式形成 C.中国成为反法西斯战争的东方主战场 D.中华民族危机空前严重 10.1937年9月，毛泽东指出:在现阶段,共产主义与三民主义“是基本上没有冲突的”，他呼吁国民党“放弃个人和小集团的私见，立即实行符合三民主义的革命纲领”。毛泽东的主张( ) A.体现国共两党对三民主义的认识一致 B.标志新民主主义理论形成 C.维护和巩固抗日民族统一战线 D.抵制了国民党的反共高潮 11.1940年，日本成立“华北电影股份有限公司”，至1945年，该公司共拍摄并放映了100余部影片，如《东亚解放》《跃进的山西》《快乐的朋友》《友邦海军的伟容》等，宣传“日中亲善”“共存共荣”“强化治安”“建立大东亚新秩序”等内容。日本此举的出发点是( ) A.建立东亚文化圈 B.宣传本国民族文化 C.扶植中国电影业 D.加强对华殖民统治 12.年来研究发现,其实日本的侵华战略早在中国明朝中后期就基本制定,甚至更早可以追溯到唐朝前期,说明日本侵华( ) A.蓄谋已久、历史必然 B.经济危机打击,实属无奈 C.本国资源贫乏,理性选择 D.日本人民从来就是热衷侵略的 13.阅读材料，回答问题。 材料一 瓦窑堡会议决议之所以