14 我要的是葫芦（课件）统编版语文二年级上册

我要的是葫芦 hú 葫 芦 lu 葫芦藤 蚜虫 花谢 盯着 比赛 感到 奇怪 慢慢地 想一想，说一说：这篇课文讲了一个什么故事？ 一个人（ ），叶子上长了（ ），他却（ ），最后这棵葫芦（ ）。 都落了 置之不理 蚜虫 种葫芦 自学提示： 1.小声读第1自然段。 2.思考：这棵葫芦原来长什么样呢？哪个句子描述了它的外形？ 3.请用“_____”画出来。 雪白的小花 细长的葫芦藤 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 说一说图上有什么？ 五感法 看 闻 摸 听 尝 种葫芦的人十分喜爱这颗葫芦，他说：多么可爱的小葫芦哇! 思考：这棵可爱的小葫芦最后怎么样了？请你观察插图，找一找小葫芦的结局是什么？ 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了 自学提示： 1.小声读第2-3自然段。 2.思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 叶子上长了蚜虫 真可怕 自学要求： 1.思考：种葫芦的人是怎么想的，怎么说的？ 2.把想的话用“——”画出来。把说的话用“~~~”画出来。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 盯 自言自语 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 朗读提示：第一句要读出疑问的语气，第二句读出陈述的语气，对比两句话，虽然第一句是问句，但是表达肯定的意思，这就是反问句。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 再读一读第三自然段 看着落了一地的小葫芦，种葫芦的人一定后悔极了。其实，事物之间都是有联系的，我们要用联系的目光看问题，老师希望你们在今后的生活中，不要像葫芦的主人一样，只注重结果，不注重过程。 课后作业： 把这个故事和故事的道理讲给你的爸爸妈妈听。 $