1.1 细胞是生命活动的基本单位-【探究课堂】2023-2024学年高一生物上学期同步优质课件（人教版2019必修1）

走近细胞 细胞的基本结构 细胞的能量供应和利用 细胞的物质输入和输出 组成细胞的分子 细胞的生命历程 必修一《分子与细胞》 (1) 细胞是生命活动的基本单位 (2) 细胞的多样性和统一性 (1)细胞中的元素和化合物 (2)细胞中的无机物 (3)细胞中的糖类和脂质 (4)蛋白质是生命活动的主要承担者 (5)核酸是遗传信息的携带者 (1) 细胞膜的结构与功能 (2) 细胞器之间的分工合作 (3) 细胞核的结构与功能 (1) 被动运输 (2) 主动运输与胞吞、胞吐 (1) 降低化学反应活化能的酶 (2) 细胞的能量“货币”ATP (3) 细胞呼吸的原理和运用 (4) 光合作用与能量转化 (1) 细胞的增殖 (2) 细胞的分化 (3) 细胞的衰老和死亡 第一章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 目标 01 02 03 举例说明生命系统的结构层次；探究细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。（科学思维、科学探究） 了解生物的基本特征，保护我们唯一的家园—生物圈。（社会责任） 认同生命活动建立在细胞的基础上，认同细胞是基本的生命系统。（生命观念） 学习目标 3 情景视频二: 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 国宝——大熊猫 问题1: 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成，或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。 问题2:细胞与生物体的关系上怎样的？动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？新细胞是如何产生的？ 简述细胞学说建立的过程，总结每位科学家的贡献及不足。 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P2-4，小组合作思考讨论完成问题。 简述细胞学说的内容要点是什么？有何意义？ 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？ 细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 一、细胞学说及其建立过程 5 一、细胞学说及其建立过程 细胞的探索历程 发表《人体构造》 揭示了人体在器官水平的结构 比利时 · 维萨里 1665 用显微镜观察木栓组织，发现并命名细胞cell（死细胞） 英 · 罗伯特·胡克 观察到不同形态的活细胞 荷兰 · 列文虎克 1954 指出器官由低一层次的结构——组织构成 法 · 比夏 广泛观察微细结构，如细胞壁、细胞质 马尔比基 从人体的解剖和观察入手 — 从器官到组织 显微观察资料的积累 — 认识细胞 一、细胞学说及其建立过程 7 对细胞学说进行了补充：“细胞通过分裂产生新细胞” 德 · 魏尔肖 1858 提出了动物体是由细胞构成的，一切动物个体的发育过程，都是从受精卵开始的 德 · 施旺 德 · 施莱登 提出了植物体都是由细胞构成的，细胞是指植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生 科学观察和归纳概括的结合 — 形成理论 观察植物分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 耐格里 一、细胞学说及其建立过程 8 维萨里： 揭示了人体在器官水平的结构 比夏： 指出器官是由组织构成的 胡克： 细胞的发现者和命名者 列文虎克： 用显微镜观察到细菌等活细胞 马尔比基： 用显微镜观察了动植物的微细结构 施莱登： 提出细胞是构成植物体的基本单位 施旺： 提出动植物细胞结构的一致性 耐格里： 发现新细胞的产生是分裂的结果 魏尔肖： 断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 第三阶段 科学观察和归纳概括的结合—形成理论 第四阶段 细胞学说在修正中前进 第一阶段 从人体的解剖和观察入手——从器官到组织 第二阶段 显微观察资料的积累——认识细胞 死细胞 一、细胞学说及其建立过程 分析细胞学说的建立过程 思考.讨论 9 1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位 2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性 3.罗伯特.胡克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 4.列文虎克 D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞) 5.马尔比基 E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 6.施莱登 F.揭示了人体在器官水平的结构 7.施 旺 G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 8.耐格里 H.指出器官是由组织构成的 9.魏尔肖 I.细胞的发现者和命名者(死细胞) 　实战训练　 一、细胞学说及其建立过程 1.细胞学