第7课 混合与分离（教学课件）三年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

教科版三年级科学上册 授课老师：XXX 1.7 混合与分离 第一单元 水 目 录 一、聚焦：揭示课题 二、探索：怎样将食盐和沙分离 三、研讨：实验发现 四、拓展：分离木屑和铁屑 一、聚焦 生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质。比如，食盐洒落在沙里了。怎样把它们分离呢？ 二、探索 观察食盐和沙的混合物，区分哪些是食盐，哪些是沙。 食盐 沙 颜色 颗粒大小 能否溶解在水中 透明度 沙 食盐 我的分离方法 二、探索 思考怎样将食盐和沙分离。 黄色 白色 较大 较小 否 是 低 高 过滤,滤液蒸发结晶得食盐。 沙和食盐特征比较记录表 二、探索 用水分离食盐和沙。 1、将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。 2、用滤布（或滤纸）过滤，把沙分离出来。 二、探索 认识实验器材。 玻璃棒 蒸发皿 三脚架 酒精灯 二、探索 认识酒精灯。 灯帽 灯壶 酒精灯使用注意事项： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； 　 （2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃； （3）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；　 （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布或沙子扑盖； 二、探索 分离食盐和水。 1.将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三角架上加热。 2.边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。 3.收集蒸发皿中的白色颗粒。 我们的发现:蒸发皿中留下是 。食盐能够 在水中，也能从水中 出来。 食盐 溶解 析出 二、探索 实验结果： 食盐在水中的溶解和析出是一个 的过程。 可逆 分离食盐和水。 三、研讨 问题一、我们是怎样将沙和食盐分离的？ 水在分离过程中起到了什么作用？ 利用物质不同的特点进行分离；利用一些物质在水中能溶解的特点可以分离一些物质。 三、研讨 问题二、食盐和水是怎样分离的？ 分离后水到哪里去了？ 用蒸发的方法可以分离食盐和水；水蒸发了。 四、拓展 木屑和铁屑混合在一起了，怎样分离呢？ 用吸铁石：利用铁屑能被磁铁吸附的特点。 放入水中：利用木屑在水中会浮起来，铁屑在水中会沉下去的特点。 总结 食盐 能溶解在水中 沙 不能溶解在水中 蒸发 过滤 练习 判断题。 1、做分离食盐和水的实验时，水消失了是因为蒸发皿能够吸水。（ ） 2、用滤纸过滤时，漏斗里的液体的液面要高于滤纸的边缘。 （ ） 3、用小勺装少量食盐水放在蜡烛上加热，最后勺子内出现白色颗粒，这是试验。 （ ） 4、做分离食盐和水的实验时，熄灭酒精灯后要立即用手把蒸发皿拿到桌上。 （ ） √ × × × $$