4.2 深深浅浅话友谊 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课时　深深浅浅话友谊 目标提炼 课标要求(2022 年版) 素养目标 知识目标 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 道德修养、健全人格：团结同学，宽容友爱；认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊 1．知道友谊最重要的一些特质 2．认识到对友谊的理解会存在一些误区 自主学习 一、友谊的特质 怎样正确认识友谊？ (1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 (3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 二、友谊的澄清 1．友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 2．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 3．友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 4．友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 课堂探究 智辨是非 1．真正的朋友要不分你我，接受朋友的帮助理所当然。(　×　) 改正：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也要学习帮助对方。 2．竞争不一定伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(　√　) 改正：________________________________________ 3．友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊是一成不变的。(　×　) 改正：友谊不是一成不变的。 4．友谊需要信任和忠诚，我们要不加分辨地为朋友做任何事。(　×　) 改正：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 小试牛刀 知识点1 友谊的特质 1．习近平总书记在一次演讲中引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”可见，友谊之所以“能成其久远”是因为(　A　) A．友谊是一种心灵的相遇 B．重物质利益的友谊不长久 C．友谊并不是一成不变的 D．友谊是一种亲密的关系 知识点2 对友谊的正确认识 2．小达和小州在生活中是好朋友，在学习上是竞争对手。题2图给我们的启示有(　C　) 题2图 ①友谊并不是一成不变的 ②与别人竞争时不忘合作 ③呵护友谊需要牺牲自我 ④竞争并不必然伤害友谊 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．小明和小林在小学时一起上学、回家，一起玩耍。上中学后，两人因为不在同一所学校，有了各自的新朋友，关系渐渐淡化了。这说明(　D　) ①他们对友谊都不够重视，喜新厌旧 ②友谊地久天长，只是美好愿望，其实根本不存在 ③友谊不是一成不变的 ④要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 情境练习 　　以下是小李同学生活中的一个情境，请你运用所学知识进行探究。 　　【情境】　小李和王辉是好朋友，学习上两人互相帮助，你追我赶，竞争激烈，成绩都很优秀，但小李担心长久保持这种竞争关系会让他们失去友谊。 小李应该怎么做？请说明理由。 小李应该在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。理由：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 课后闯关 基础关　 1．友谊是平等的、双向的。下列做法符合这一交友原则的是(　B　) A．与家庭条件相当的同学交朋友 B．同学之间彼此尊重、相互帮助 C．与学习成绩较好的同学交朋友 D．当朋友误入歧途时，及时规劝 2．对题2图理解正确的是(　B　) 题2图 A．朋友就是要互相帮助，相互关心 B．友谊需要经营，但不能没有原则 C．竞争会伤害友谊，不能帮助他人 D．呵护友谊，需要用心关怀对方 3．朋友往往是测量自己的一把尺子，你自己是什么样的人，就会得到什么样的朋友。你拿一分真心待人，人家也就会拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“予”如何。这对我们交往的启示有(　D　) ①不要与有缺点的人交朋友 ②与朋友交往要真诚相待 ③要时时处处维护朋友面子 ④友谊是平等的、双向的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．下列古语与其所蕴含的道理不相符的是(　B　) 选项 古语 蕴含的道理 A 友直，友谅，友多闻，益矣 与正直、诚信和见多识广的人交朋友是有益的 B 投我以桃，报之以李 友谊不是一成不变的 C 人之相知，贵在知心 朋友相交要知心，友谊是一种心灵的相遇 D 仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣 在竞争中，坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多