第四节 通讯写作-【中职专用】中职语文应用文写作教学精品课件

应用文写作 主讲：××× - 1 - 第五章 第一节 新闻写作概述 第二节 新闻消息写作 第三节 新闻通讯写作 第四节 新媒体概述 第五节 新媒体的运营和软文写作 本章目录 新闻写作 - 1 - 通 讯 写 作 第三节 - 1 - 教学目标： 1.学生了解并掌握通讯的概念和分类。 2.学生理解并深度掌握不同类型通讯的特征和写法。 3.学生能够根据具体的事实材料进行有效的通讯报道写作。 - 1 - 教学重难点 重点： 1.学生理解并深度掌握不同类型通讯的特征和写法。 难点： 1.学生能够根据具体的事实材料进行有效的通讯报道写作。 - 1 - 一、通讯报道的含义 通讯是以叙述、描写为主，兼用其他表现方法，及时具体地报道有新闻价值的人物、事件、工作经验和山川风貌的一种新闻体裁。 注意： 通讯是我国新闻报道中特有的概念，前苏联类似的报道称为特写，西方国家一般称为特稿。 - 1 - 形象性 通讯报道在叙述新闻事实的同时，需要突出人物形象，突出人物个性。 01 纵深性 通讯报道必须对所报道内容有深刻独到的见解。 03 独家性 通讯的内容必须是独家报道， 02 二、通讯报道的特点 - 1 - 三、通讯分类 （一）从报道对象看： 人物通讯是报道人物事迹和精神面貌的通讯，所报道的应该是新闻人物，可以是先进人物，也可以是著名人物、杰出人物、特异人物、平凡人物等。人物通讯要写清人物基本情况，要写出人物的个性特点和社会联系。 对于社会主义的新闻媒体来说，人物通讯是以报道先进人物为主的通讯，既可以是人物的一生，也可以是人物奋斗中的某一阶段、某一侧面的现金事迹。既可以是人物的二三事或一个典型生活片断，也可以写人物群像。 1.人物通讯 - 1 - 事件通讯指具体而形象地描写新闻事件的通讯。事件通讯所报道的事件，必须有新闻性，是新近发生的、为大众所关心的、有教育和鼓舞作用的事实。 在通常情况下，事件通讯是消息的补充和发展。消息因为时间紧迫，文字简练，有时候不能满足读者的需要，事件通讯可加以弥补。 2.事件通讯 - 1 - 工作通讯是反映实际工作中的经验、问题的通讯，是用通讯的形式来反映贯彻执行党的方针政策中的成就与问题，总结实际工作中的经验与教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题。它是通讯体裁中的重要一种，是直接反映和指导当前实际工作的有力武器。 《联星村里的笑声》（2004年8月28日《人民日报》）《菜价追踪》等 3.工作通讯 - 1 - 风貌通讯是用来反映一个地区、单位在发展变化中的风情状貌的通讯，有纪行、散记、见闻录、巡礼、侧记等等多种形式。风貌通讯是旅途所见所闻所感的记述，又称旅途通讯。其内容具体可以是社会风貌、建设成就、民情风俗、名胜古迹、特产异物 4.风貌通讯 - 1 - 三、通讯分类 （一）从报道形式看： 是围绕一个主题，集纳一组新闻材料而进行报道的通讯。集纳中的事实，可以是发生在同一时间的，也可以是不同时间的；可以是发生在一个单位的，也可以是不同单位的。它要求每个片段事实都比较典型，都能够表现主题。 例：《当你们熟睡的时候》《一厘钱精神》 1.集纳通讯（主题通讯）： - 1 - 是对受众所关心的新闻人物、事件或问题进行专题访问的报道。 2.专访： - 1 - 是对被报道对象富有特征的片断、细节或瞬间动态做形象化再现与放大的一种新闻体裁。 3.特写 - 1 - 是从一个侧面反映新闻事件或人物的通讯报道，取材自由‘写法灵活。 4.侧记： 5. 采访札记： 是将采访中所见、所闻、所感摘要整理发表的一种新闻体裁。札记内容一般是采访中发现的受众普遍关心和亟待解决的问题。 6. 纪行： 包括巡礼，是作者边走边看，把巡游所见所闻加以描绘，适用于大范围的事件和区域进行扫描。 - 1 - 是用故事手法写新闻，有人物、有悬念、有情节、有结局。这里着重讲讲新闻小故事。 小故事，取材于一人一事，情节比较单一，故事比较完整。故事虽然小，作用却不小，它常用以宣传好人好事，新道德，新思想、新风尚、新气象。特点是以小见大，滴水见太阳，能反映时代的风貌与精神。小事故的写作要求：故事性强，清洁力求丰满些。要以小见大。着重写中间，即小故事都有起因、经过、结果三个部分，要着重写好中间部分 7. 新闻故事： - 1 - 四、人物通讯的写作要点 1.要努力提炼具有特定时代精神的主题 2.把人物放在