安全待火，预防第一（教案）-小学生主题班会通用版

安全待火，预防第一 (防火主题) 教育背景 在火灾面前人的生命显得如此渺小、脆弱，消防安全关系人的生命安全及财产安全。学生对火的知识有所了解，对火灾的可怕也有初步感知，但缺乏完整的“预防、扑灭、报警、逃离”的知识，面对火灾，缺乏必要的求生技能。应激起学生的紧迫感，形象地展示这些枯燥的知识，让学生在参与中“经历”，在感悟中感知，在互动中领会，从而乐学、知学，学有所得。 教育目标 ·知识目标:了解一些基本的预防火灾的清防知识，知道发生火灾后应该如何扑灭、报警、正确逃生。 ·情感目标:了解火灾的可怕，充分·行为目标:学会正确预防火灾的发生、能及时扑灭小火及正确逃生。 教育重难点 ·了解一些了解一些基本的预防火灾的清防知识与逃生常识 ·调动学生对消防安全的重视。 课前准备 学生进行课前调查;教师收集相关新闻，防火知识，制作 PPT 等。 教育过程 第一版块:激趣导入“火”，初步感知“火” 师:听说我们班的同学文采很不错，会写文章，会诵诗，老师这儿有一首诗，非常美，想请大家朗诵、欣赏一下。 出示: 红红黄黄一枝花，家家户户不离它，温驯可爱最可亲，狂暴怒放人人怕。 师:其实，这美丽的小诗是一则谜语，你们猜猜，谜底是什么?(火)【设计意图】通过谜语导入，激起学生的兴趣，此谜语展现了火的魅力。重要作用和可怕，让学生初步感知火。 第二版块:展现大的魅力，了解火的可怕 1.火是文明之源 师:亲爱的同学们，火是人类的朋友，给我们带来光明和温暖，让我们可以烹饪美食，“家家户户都不离它”，它推动着人类社会走向文明。但失去控制的火，“狂暴怒放”时，会带来破坏力极大的灾害，它能烧掉茂密的森林、高大的楼房，烧毁我们的家园，甚至夺去人们宝贵的生命和健康。(老师在描述的同时，展示相关图片。) 2.措施不当成悲剧 师:下面我们来读几则新闻，看几张火灾的图片。(展示火灾的悲惨场景，让学生了解火灾的可怕。)同学们，看到这些，你们有什么想说的? 学生纷纷表示:火灾很可怕，我们要预防，不要火灾而要平安等。师:是呀!火灾往往导致各种悲剧。 出示:上海中山西路的上海商学院内，一名女生在宿舍里使用“热得快”烧开水，结果由于使用不当引发了火灾，大火很快将走道和阳台封闭。 师:什么原因引发了火灾? 生:这是电器使用不当引起了火灾。师:我们一起来看看逃生情况吧! 出示:起火后该宿舍有4名女生发现走道被大火封闭了，就用手扒着阳台栏杆，身体悬空在外以避免被火烧伤，却终因体力不支坠楼。 大火引起的烟雾直冲到隔壁寝室，隔壁寝室内的女生先后躲到阳台上，最后被安全救出。 学生讨论，交流。 引导小结:要学会预防火灾的方法，发生火灾时要懂得用正确的措施对待，避免出现同样的悲剧。 【设计意图】阐明火的重要性，它是我们的生活、工业生产都离不开的，具有推动文明、推动发展的作用。可如果使用不当，造成火灾是非常可怕的。通过图片和故事，利用视觉冲击和故事情境来展示火灾的可怕，激发学生去深入了解火灾及如何预防。 第三版块:了解火灾原因，做好防火措施 师:多么触目惊心的火灾呀!就这样吞噬着人们的生命和财产，那么你们了解火灾发生的主要原因是什么吗?(学生汇报课前调查结果) 1.火灾原因大调查 老师补充并进行系统概括，总结展示如下: ★用火不慎:玩火、放鞭炮、吸烟、点蜡烛; ★用电不当:电线老化、乱接，电加热等电器设备超负荷，或设置使用不当; ★燃气意外:炉灶设备和燃料储备违反防火安全要求或出现异常引起火灾; ★自然因素:自燃、雷击、静电、地震等自然因素也可能引发火灾。师:火，是我们人类的朋友，有时也会成为敌人。只有我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，才能防患于未然，火也就不会那么可怕了。 2.预防知识大搜罗 师:大家再议议，根据这些原因，平时该如何预防火灾的发生呢?请大家谈谈你们所了解的知识。 根据学生回答，小结展示如下(结合图片展示，让学生看图回顾): ★“用火不慎”预防措施: ①不玩火，点燃的蜡烛、蚊香、打火机不靠近窗帘、蚊帐等，不在有易燃物处放鞭炮或焰火; ②提醒家人不要乱丢烟头，最好不吸烟，躲起来吸烟更危险;③烧菜时油锅起火，不可用水浇灭，盖上锅盖或倒入冷菜即可。 ★“用电不当”预防措施: ①插拔电源插头时不要用力拉拽电线，提醒家人及时更换老化的、外皮剥落的电线; ②电器使用中有冒烟、冒火花、焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，使用完毕，要及时断电; ③不用手或导电物(如铁丝、钉子等)去接触插座内部，远离高压电。 ★“燃气意外”预防措施: ①离家或睡觉前关闭燃气阀门; ②发现燃气泄漏，要关紧阀门，打开门窗，不触动电器开关和使用明火; ③定期更换燃气胶管，严禁使用老化、龟裂、曲折或损坏及过期的胶管。 ★“自然因素”预防措施: ①提醒父母汽车上要常备灭火器，提防自燃，若真发生自燃意外，赶紧下车逃离; ②