小数的意义和性质（单元测试）-四年级下册数学人教版

小数的意义和性质专项（一） 姓名： 班级： 学号： 一、填空。 1、用小数表示下图中的阴影部分。 2. 0.32的计数单位是(     )，它含有(   )个这样的计数单位。 3.由7个十，5个十分之一和8个百分之一组成的数是(    )，读作（ ）。 九十点五零八写作(　　　)，它是由9个（ ）、5个(　　 )和8个(　　 　)组成的。 4．50.05中从左数第一个“5”在(   )位上，表示(    )，第二个“5”在(   )位上，表示(      )。 5. 0.8里有（ ）个 , 0.65里有（ ）0.01, 153个0.1是（ ）。 把215的小数点向左移动一位是(　　　)；把(　　　)扩大到原来的100倍是6；把(　　)缩小到原来的是0.82。 6. 把0.13的小数点去掉后是(    )，扩大到原数的(   )；6.8扩大到它的（  ）倍是680，缩小到它的（  ）是0.68。 10．一个两位小数四舍五入后是5.0，那这个两位小数最大是（   ），最小是（    ）。 7、一个三位小数，保留两位小数后的近似数是10.00，这个小数最大是(　　　)，最小是(　　　)。 8、9.996保留整数是(　　)，四舍五入到十分位是(　　 )，精确到0.01是(　　　)。 9、某年我国在校小学生116897000人，改写成用“亿”作单位是（　　）亿人，保留两位小数约是（　　）亿人。 10、把一个整数改写成用“万”作单位的数后,保留一位小数是6.1万，这个数最小是（ ），最大是（ ）。 11、用5、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数（写1个）。 ① 一个0都不读:_______② 只读一个0______;③ 两个0都读:______。 12.在○里填上“＞”“＜”或“=”。 0.49 0.499 4.12 4.23 12.00 12  0.98 1  0.82千克 820克  7米23厘米 7.2厘米  9.27吨 9吨27千克  1.004千米 1千米40米 二、判断题。 1、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 2、9.01里面有1个0.01。 （ ） 3、6.992和6.95精确到十分位都是7.0。 （ ） 4、大于5.6，小于6的一位小数有3个。 （ ） 5、1.8和1.80大小相等，计数单位也相同。 （ ） 7. 小数部分的计数单位有0.1、0.01、0.001…，每两个计数单位间的进率都是10。 （ ） 三．选择。 1.下面各数中去掉“0”后，大小不变的是（　　）          A. 10.02      B. 11.20      C. 10.2 2.用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是（    ）。   A.3.408    B.0.843      C.0.348    D.0.438 3、甲、乙、丙三人100米短跑的成绩如下： 甲：16.70秒 乙：16.76秒 丙：16.66秒 （ ）的速度最快。 A．甲 B．乙 C．丙 4、0.6、0.60、0.600这三个数（ ）。 A．大小相等,计数单位相同　 B．大小相等,计数单位不相同 C．大小不等,计数单位也不同 5、50□4000000≈50.0亿，□里能填的数字是（ ） A．0 B．0～4 C．5～9 6、一个数保留两位小数约是3.14，它可能是（　　）。 A.3.14 B.3.142 C.3.146 7、下面的数0不读出来的是（　　）。 A.1.065 B.10.65 C.106.5 四．计算。 1．直接写得数。 8.5×10＝    0.9÷100＝ 2.09×1000＝ 4.56÷1000=    30.9÷1000＝  0.889×100＝ 9÷1000＝ 320÷100= 2.脱式计算，能简算的要简算。 9×52+48×9    1680÷16+72×19   3000÷125÷8        178×101-178   360÷[(12+6)×5]   812-700÷(9+31×11)  五．解决问题。 1．生产1000双一次性筷子需要0.2棵生长了30年的大树，照这样计算