4.1概念的概述 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高中政治 4.1概念的概述 课时作业 一、单选题 1．假设S、P为两个概念，若一部分S是P，且一部分P是S。则S、P两个概念具有的关系是（    ） A．全同关系 B．反对关系 C．交叉关系 D．矛盾关系 2．概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。由此可见，概念（   ） ①来源于被反映的对象，具有主观性 ②经过思维改造和加工，具有客观性 ③抽象出一类事物的本质属性，具有抽象性 ④概括一类事物的共同的本质属性，具有概括性 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 3．问：“什么是哲学？”答：“哲学不是文学。”这一回答( ) A．犯了“定义过宽”的逻辑错误 B．犯了“循环定义”的逻辑错误 C．犯了“否定定义”的逻辑错误 D．犯了“比喻定义”的逻辑错误 4．同样是暴乱，香港的黑暴分子，被美国政客赞誉为“英雄”，美国国内抗议民众则被称为“暴徒”；同样是火箭残骸坠落，对于中国长征五号B遥二运载火箭末级残骸坠落一事，美国政客与媒体作出“失控”“不负责任”“设计不达标”等诸多指控，而对于美国一家航天公司发射的火箭残骸坠入农场，西方媒体则将其形容为“点亮夜空”。从逻辑与思维角度看，美国“驰名双标”的荒谬性在于（   ） ①违反了排中律的要求，在“是”与“非”之间骑墙居中 ②背离了矛盾律的要求，思维出现不融贯一致的逻辑错误 ③用自相矛盾的思维逻辑来达到干涉他国内政的目的 ④定义项的外延大于被定义项的外延，导致“定义过宽”的错误 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，既要用下定义的方法明确概念的内涵，又要用划分的方法分清概念的外延。下列对明确概念内涵和外延分析正确的是（   ） ①社会科学就是研究社会学的科学——定义过宽 ②木材就是木料——同语反复 ①杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物——划分标准不一 ④果园里种有苹果、橙子和水果——划分不全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”，“儿童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未来的花朵”。以上两组语词对比，对我们准确定义的逻辑规则启示是（   ） ①定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性 ②定义一般不能用否定形式，应该揭示被定义项是什么 ③被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同 ④定义项不能包含被定义项，避免同语反复或循环定义 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 7．下图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合图示信息的是（   ） A．S：政党制度P：基本政治制度 B．S：国体P：政体 C．S：中国P：北京 D．S：担保物权P：质权 8．小王同学元旦时给好朋友小李发了一个红包。小李：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。小李你这就不够意思了。小王：小意思。小李：你这人真有意思。小王：其实也没别的意思。小李：那我就不好意思了。他们的对话体现的道理有（    ）。 ①同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念②不同的语词可以表达同一个概念 ③如果不作区分，就容易引起概念混淆④一个语词在任何场合都一定表达同一个概念 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 9．如果S．P为任意两个外延相容的概念。下列能正确表示其相容关系的图示是（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．下图表示的是S和P两个概念外延之间的关系。 下列组合中符合图示信息的是（   ） ①S：所有权之外的物权——P：他物权 ②S：量变——P：质变 ③S：合同——P：买卖合同 ④S：江苏——P：中国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．从概念的外延看，下列属于反对关系的是（    ） ①“红色”与“白色” ②“合作”与“竞争” ③“马克思主义思想家”与“非马克思主义思想家” ④“正义战争”与“非正义战争” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．在我们的学习和生活中，要正确区分一个概念与其他概念的不同，我们就必须弄清楚它究竟反映什么，它所反映的那种事物“有哪些”。据此，我们可以看出概念的基本特征包括（    ） ①属性    ②语词    ③内涵    ④外延 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 13．在A、B两个概念中，其外延体现如图所示的关系的是（   ） ①生存与死亡 ②青年与老年 ③广东与中国省份 ④鲁迅与周树人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．人脑反映客观事物本质特征或本质属性的思维形式是（    ） A．推理 B．判断 C．概念 D．词汇 15．下列组合中，符合下图示意的是（     ） A．民法 刑法 B．高中生 球迷 C．人民代表大会制度  我国的政体 D．社会主义市场经济体制   中国特色社会主义基本经济制度 16．根据概念的外延之间