5.1.3 软体动物和节肢动物（教学课件）-2023-2024学年八年级生物上册同步精品课堂（人教版）

第三节 软体动物和节肢动物 人教版 生物 八年级上册 第五单元 第一章 动物的主要类群 身体基本长有贝壳，但是贝壳内的身体非常柔软，因此，被称为软体动物。 软体动物 目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群 请观察以下三类软体动物，它们的贝壳有什么特点？ 无壳类 贝壳已经退化成内壳。如章鱼、乌贼、鱿鱼、海蛞蝓等 单壳类 有一个螺旋的或锥形的壳。 如各种螺、蜗牛等等 双壳类 有两片大小相近的贝壳。 如各种贝类 观察缢蛏，打开贝壳后，揭开部分外套膜，观察内部结构 1.贝壳的作用是什么？外套膜有什么作用？ 2.缢蛏是靠什么运动的呢？ 3.缢蛏是靠什么结构呼吸的呢？ 4.缢蛏是如何获取食物的？ 观察缢蛏 1.贝壳的作用是什么？外套膜有什么作用？ 贝壳的作用： 贝壳有保护内脏的作用，但是同时也会限制运动。 外套膜的作用： ①保护作用 ②分泌物质可以形成贝壳或珍珠。 2.缢蛏是靠什么运动的呢？ 3.缢蛏是靠什么结构呼吸的呢？ 靠足缓慢运动 用鳃呼吸 观察缢蛏 观察缢蛏 4.缢蛏是如何获取食物的？ 在吸水和排水过程中摄取食物。 通过身体后端的入水管吸入水，在通过出水管排出体外，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣 缢蛏与其水生生活相适应的结构 其他软体动物 乌 贼 体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。 其他软体动物 蜗 牛 蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦，头部有触角、眼等感觉器官。 其他软体动物 石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。 石 鳖 软体动物的主要特征 柔软的身体表面有外套膜 大多具有贝壳 运动器官是足 软体动物与人类的关系 食用 牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，低脂肪。 工艺用品或装饰品 螺壳和珍珠是很好的装饰品。 药用 鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉可入药。 软体动物与人类的关系 传播疾病： 钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关，对人体危害极大。 危害植物： 陆生的蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶和芽，危害果树、蔬菜。 节肢动物 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的节肢动物种类有120万种以上，占已知动物种数的80%以上 请观察以下节肢动物的图片，比较其形态结构，完成下表 动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节，不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 是 是 是 是 是 是/有 是/有 是/有 是/有 是/有 有/是 有/是 无 有/是 有/是 有 有 无 无 无 3对/是 3对/是 4对/是 15对/是 5对/是 观察与思考 上页表中，哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。 蝗虫、七星瓢虫的形态结构相似，它们都属于昆虫。（节肢动物种类最多的一类） 共同特征 体表坚硬； 身体分节，不同体节有差异； 具有分节的触角、翅、三对分节的足。 观察蝗虫，并思考以下问题 1．蝗虫的身体分为哪几部分？ 2．蝗虫分别有几对足和几对翅？ 3．蝗虫身体的各部分分别有哪些结构？ 4．蝗虫身体的各部分结构分别具有哪些作用？ 昆虫代表---蝗虫 1．蝗虫的身体分为哪几部分？ 2．蝗虫分别有几对足和几对翅？ 3．蝗虫身体的各部分分别有哪些结构？分别有什么作用 头、胸、腹三部分 有三对足两对翅 头部：有一对触角、三个单眼、一对复眼，为感觉器官。口器用于摄食 胸部：运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。 腹部：集中容纳内脏器官。体表有气门，用于呼吸 触角和足等是昆虫的附肢，分节。 复眼有许多小眼组成，在视觉上起主要作用，单眼仅能辨别明暗。 附肢分节对昆虫有什么意义？ 昆虫代表---蝗虫 运动更灵活，有利于适应环境 外骨骼 昆虫的外骨骼： 保护； 防止水分蒸发。 外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮。 昆虫一生蜕皮次数一般固定，成虫后不再蜕皮 昆虫的基本特征 昆虫的基本特征 身体分为头、胸、腹三部分 有一对触角、三对足，一般有两对翅 足和触角分节 节肢动物分类 蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蛛形纲 昆虫纲 甲壳纲 多足纲 蜈蚣、马陆 节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼 身体和附肢都分节 节肢动物与人类的关系 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。 有益 有害 蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病 蝗虫对农作物造成一定的危害 虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。