精品解析：云南省红河州弥勒市第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

云南省弥勒市第一中学2022—2023学年下学期高二年级期末考试 高二历史题 注意事项： 1.答题前填写好自己的班级、姓名、考号等信息 2.请将正确答案填写在答题卡上 第Ⅰ卷选择题 一、选择题（共30小题，每题2分，共60分） 1. 利玛窦被评为公元第二千年内（1000年-1999年）最有影响力的百名人物之一，天主教会评价他最大的贡献是在文化交融的领域上。他以中文精编了一套天主教神学和礼仪术语，用自然科学知识来博取中国人的好感，且如此道地的“做中国人中间的中国人”，将天主教徒与东方学家、意大利人和中国人的身份令人惊叹地融合在一起。下列对这一时期文化交流的认识中准确的是 A. 促进了中国向近代社会的转型 B. 成为淡化中国民族意识的手段 C. 丰富了中国的数学学习和研究 D. 推动了启蒙思想在中国的传播 2. 有学者指出，公元前2世纪罗马征服了希腊，它自身却被希腊文化征服。可以说，罗马文明是在希腊古典文化和希腊化文化的熏陶下产生的，它在保存和流传希腊文化方面卓有成绩。这说明（ ） A. 罗马文明落后于希腊文明 B. 古代文明呈现多元发展趋势 C. 希腊文明是人类文明源头 D. 文明因借鉴交流而丰富多彩 3. 19世纪60年代到90年代，晚清学术界出现了一股发掘、研究中国“科学技术”和“民主思想”的风气：以前不受关注的墨子学说受到空前关注，古代大批能工巧匠的名字也突然走到历史前台，频频见于报端。这主要是由于 A. 儒学地位的衰落 B. 政治改革的冲击 C. 中西文化的冲突 D. 维新思想的影响 4. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ） A. 商业联结和文化联结 B. 马可·波罗和阿拉伯商人 C. 希腊商人和亚历山大军队 D. 暴力冲突与和平交流 5. 恩格斯说：“拿破仑扫清了德国的奥吉亚斯牛圈，修筑了文明的交通大道。”拿破仑所颁布的《华沙大公国宪法》的第一节中规定“废除农奴制，所有公民在法律面前一律平等。”据此可见拿破仑战争（ ） A. 推动了欧洲的政治文化重构 B. 摧毁了欧洲的封建社会 C. 促进了当地的经济文化发展 D. 推翻了欧洲的贵族政治 6. 江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展．其共同的原因是 A. 推广普及铁制农具提高生产效率 B. 官府组织民众屯田扩大耕地面积 C. 政府改革税制调动农民的积极性 D. 黄河流域人口因动乱大规模南迁 7. 考古学家夏鼐指出：“有的学者认为，小屯殷墟文化，代表中国最早的文明，是中国文明的开始。如果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出白胡子了”。作者意在说明 A. 商代是中华文明的开端 B. 中华文明的起源模糊不清 C. 中华文明起源争论激烈 D. 中华文明的历史源远流长 8. 优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧，成为世界文学的瑰宝；希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人；柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。这说明 A. 民主政治造就辉煌灿烂的希腊文化 B. 古希腊文明领先于世界其它的文明 C. 文化发展促进人文主义的对外传播 D. 城邦制度促进了公民创造力的发挥 9. 有学者评述：“世界文化遗产的申报和管理中，自然延伸出一种‘古为今用’的三段论，不遗余力地包装文化遗产，兢兢业业地将报为‘世界级’的文化遗产迅雷不及掩耳地进行遗产货币化。”该学者认为这种“古为今用”的做法（ ） A. 提升了公众对文化遗产的认可度 B. 背离了《世界遗产公约》的初衷 C. 忽视了文化遗产保护的经济效益 D. 保护了文化遗产的民族性多样性 10. 先秦诸子百家中，道家讲天道，墨家信鬼神，他们都不讲天命，儒家则讲人道，信天命，不信鬼神；道家无为而无求，墨家有为而有求，儒家有为而无求。据此可知，与其他思想流派相比，儒家思想 A. 重视天人关系的研究 B. 与墨家思想可以互补 C. 有较强道义和责任感 D. 蕴含了早期民本思想 11. 希腊在希波战争中的胜利，使希腊文明得以留存；亚历山大的扩张，促进了东西方的交流与融合；拿破仑以战争手段涤荡了德意志诸邦和意大利诸国的封建制度，为资本主义在欧洲的发展创造了条件。根据上述材料你能得出的认识是 A. 从某种意义上说，战争也承担了创造的角色 B. 战争给人类带来的就是毁灭 C. 和平交流促进了不同文明的融合 D. 个人的军事才能是决定战争胜负的最主要因素 12. 张居正说：“若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且