5.16 早期殖民掠夺 教案 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第16课　早期殖民掠夺 1　教学分析 【教材分析】 本课包括三部分内容：葡萄牙与西班牙的殖民掠夺，英国的殖民扩张，荷、法、英殖民争霸。三部分内容展现了资本原始积累时期西方主要国家的殖民扩张活动的史实，并探讨了殖民扩张活动同资本主义经济发展的内在联系。 重点介绍了葡萄牙、西班牙以及英国的殖民扩张的情况，说明资本主义的发展与海外殖民掠夺紧密相关；介绍了殖民者对殖民地的野蛮掠夺、贩卖奴隶和殖民战争，说明了资本主义的罪恶。 早期殖民扩张的方式主要表现为野蛮的暴力掠夺。一是奴役和屠杀殖民地居民；二是暴力掠夺殖民地的资源和金银财富；三是进行奴隶贸易。早期殖民扩张为欧洲来带来了大量劳动力和资源，极大提高了生产力发展，从而带动了经济的发展；后期的殖民主要表现为商品输出。 早期殖民扩张对殖民地区的破坏非常严重，给殖民地的人民带来了巨大的灾难。对西欧资本主义发展来说，殖民扩张为其提供了资本原始积累，也使新航路开辟后开始形成的世界市场进一步拓展。 【教学目标】 1、 时空观念：利用地图、视频、图片、资料、讲故事等方式，展示荷兰、英国殖民扩张的史实，认识殖民扩张对于荷兰和世界的影响，从而培养学生阅读理解历史材料提取有效信息的能力。 2、 史料实证、历史解释：提供资料，通过一面多棱镜从对欧洲的影响、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强、世界市场拓展等几个角度引导学生分析、探索历史问题，培养学生多角度认识历史事件的能力列举荷兰、英国殖民扩张的史实，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用，培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力 3、唯物主义、家国观念通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育 【重点难点】 教学重点：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国的殖民扩张过程 教学难点：殖民扩张与掠夺的影响 2　教学过程 一、导入新课 展示材料：麦哲伦纪念碑与拉普拉普纪念碑 这是今天座落在菲律宾的一对纪念碑，远处的是1555年西班牙人为纪念麦哲伦而树立的麦哲伦纪念碑；而近处的是1952年菲律宾为纪念杀死麦哲伦的酋长拉普拉普树立的英雄纪念碑。今天我们的学习从一位大家熟悉的历史人物讲起，他就是在探寻新航路中发现美洲的哥伦布。关于这位著名的历史人物，不同的人有着不同的评价。欧洲人认为他发现新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。而印第安人却认为他把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。为什么对于哥伦布的评价会如此不同，甚至截然相反呢？今天我们就带着这个问题学习第16课，早期殖民掠夺。二、新课讲授 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺（16世纪） 创设情境：首先我们来看看哥伦布发现美洲后都做了什么？请同学们阅读哥伦布在发现美洲后写给友人的一封信，说说他在发现美洲后都做了什么，还要做什么？ 正如信中所说，哥伦布在登陆美洲后，首先占领了他所发现的岛屿，并且还将这里的黄金、香料、棉花等带回欧洲。那么，为什么当时欧洲人对黄金、香料、棉花有如此强烈的需求和欲望呢？我们来一起看看当时欧洲的社会状况。请同学们阅读这段文字材料，说说欧洲当时社会发生了怎样的变化？正如材料所说，十五十六世纪，随着西欧生产力的发展，商品经济空前繁荣，使得西欧对黄金、市场、原料的需求也空前增长。这在当时绘画作品中也有反映。正是在这样的背景下，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。 1、 最先走上这条道路的是哪些国家呢？ 我们来看看这些新航路的主要开辟者背后的支持者。迪亚士和达伽马背后的支持者是葡萄牙王室，支持哥伦布、麦哲伦的则是西班牙王室。这两个国家也在新航路开辟后，率先走上了殖民掠夺的道路。 2、首先我们来看葡萄牙。葡萄牙新航路开辟后，先后在非洲的安哥拉、莫桑比克，亚洲的印度果阿、马六甲、中国澳门以及美洲的巴西等地建立了殖民据点和商站，并以此为基础控制海上通道，进行劫掠式的贸易。 3、接着我们看西班牙。西班牙在新航路开辟后，特别重视海军建设。发现美洲的哥伦布就曾被国王授予大西洋海军元帅的职位。在此之后的几十年间，西班牙海军不断壮大。16世纪时，建成了一支拥有上百艘大型战舰的庞大海军，号称无敌舰队。我们来看当时绘画，也反映了这支舰队的盛大。凭借着强大的军事实力，西班牙在新航路开辟后，先后征服了中美洲和南美洲的广大土地，之后还征服了亚洲的菲律宾，从而建立了一个以美洲为核心的殖民大帝国。 那么，在广大殖民地上，西班牙又是通过哪些方式进行殖民掠夺的呢？请各位同学观察这些图片，说说西班牙殖民者在殖民地都通过哪些方式进行殖民掠夺？从第一幅图片我们可以看到，在征服美洲的时候，志愿者就通过武力大肆掠夺了当地印第