1.《沁园春•长沙 》课件45张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙 毛泽东 05 方法归纳 04 鉴赏评价 03 疏通文意 02 诵读感知 01 背景介绍 Contents 录 目 2 背景介绍 01 3 《沁园春·长沙》写于1925年秋。当时革命运动正蓬勃发展,农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时,国共两党的统一战线已经建立,国民革命政府已经在广州正式成立。但当时的革命领导人陈独秀看不到革命的力量,想把革命领导权交给资产阶级。毛泽东看到了革命力量,看到了“星星之火,可以燎原”,因而这年10月,毛泽东从韶山前往广州主持全国农民运动讲习所。途经长沙,重游橘子洲,面对绚丽的秋景和大好的革命形势,追忆昔日的战斗岁月,他不禁心潮澎湃,浮想联翩,写下了这首气势磅礴的豪放词。 诵读感知 02 5 把握节奏 体悟感情 读准字音 携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年, 风华正茂; 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯。 曾记否, 到中流击水,浪遏飞舟? 独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头。 看万山红遍, 层林尽染, 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓, 问苍茫大地,谁主沉浮? 生字新词 (1)沁园春( ) (2)峥嵘岁月( ) (3)百舸争流( ) (4)怅寥廓( ) (5)挥斥方遒( ) (6)浪遏飞舟( ) 8 解释下列加线的词语 (1)漫江碧透 (2)百舸争流 (3)万类霜天竞自由 (4)怅寥廓 (5)峥嵘岁月稠 (6)挥斥方遒 (7)激扬文字 (8)粪土当年万户侯 (9)到中流击水 (10)浪遏飞舟 9 疏通大意 03 10 沁园春 长沙 深秋时节,我独自站在橘子洲头,湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫树林,经霜染后,一片红火;近看碧绿清澈的湘江,无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔,鱼儿在江水中自由自在地游泳,宇宙间天地万物都在竞相向上,蓬勃发展。面对这一派生机勃勃的大千世界,怎能不思绪万端:广阔无垠地大地呀,谁才是你的主人呢? 11 沁园春 长沙 回忆往昔,曾经同许多同志在这一带游览、聚会,度过了许多不平凡的岁月。那时侯,正当青春年少,风采焕发,才华横溢;同学们意气奔放,正显得遒劲有力,经常在一起评论国家大事,写出激浊扬清的文章,把反动统治者视为粪土。还记得吗,当年我们在江中游泳,激起波浪,几乎阻止了飞快前进的船只? 12 鉴赏评价 04 13 赏析上片 1、上片写景,作者抓住了哪些典型景物来写的? 山、林、江、舸、鹰、鱼、(万物) 2、作者是怎样写的?(按怎样的顺序来写的?) 远眺:群山——山红林染如画 (静) 近观:江中——水碧百船急驶 (静、动) 仰视:长空——雄鹰展翅高飞 (动) 俯瞰:水底——鱼儿轻快畅游 (动) 总写:万类霜天竞自由 远近相间,动静结合,对照鲜明。 3、概述:作者给我们呈现了怎样的一幅画面?(景物的整体特点是什么?) 生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图。 (特点:色彩绚丽,生机勃勃。) 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 4、通过这些画面,你觉得词人(作者)写作时的情绪是怎样的?为什么? 慷慨激昂、积极进取。 景色明丽壮阔,万物竞争,其实正是词人内心世界的反映。 5、引申讨论:“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调,本诗为什么没有? 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东不是一介普通书生,是叱咤风云的一代伟人,胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才,再造乾坤之志,他有博大的胸襟,崇高的风范,奋发向上的永不消沉的乐观性格,所以他的诗词充满豪情壮志。 (知人论世) “意象”简释 意 作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合,形成意象。 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。 29 1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别。 “击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈,“飞”字则体现不出这种气势。 2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别。 “翔”字本用在鸟类上,用在这里,写出了鱼的自由轻快;“游”字则很常见,不具备这种表现力。 3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别。 “竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机;“都自由“则只显示了一种状态,不能体现这种竞争性。 语言极富表现力 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 小结—— “万”字写出了山之多 “遍”字写出了红之广 “染”化静为动,写出了变红的动态过程 “漫”字写出了江水溢满之状 “争”字活现出千帆竞发的热闹场面。 用“击”而不用“飞”,准确的表现了鹰的矫健身姿,有气势;用“翔”而不用“游”,精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样