小数的意义和性质整理与复习（课件）-四年级下册数学人教版

森林寻宝 数学四年级下册（RJ）教学课件 小数的意义和性质整理与复习 你是否幻想过彩票中奖？ 抑或是天上掉馅饼？ 现在有一个无主的宝箱摆在你面前！ 你要如何处理它？ 抉择 -- 在宝箱逃跑之前做出选择 -- 做出正常人该有的决定：据为己有 这一定是幻觉，做点题目冷静一下 9 8 7 6 5 4 3 2 1 再等等，说不定会有意想不到的惊喜 下面这些工具说不定能帮助你 一团熊熊烈火，也许高温可以让宝箱打开 请回答问题： 0.2是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 0.05是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 0.138是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 一 十 二 0.1 2 两 三 百 五 0.01 5 千 一百三十八 0.001 138 恭喜你！获得一大块黑碳 一抹炙热的阳光，也许可以打开宝箱 请回答问题： 6.5读作（ ） 零点零四写作（ ） 六点七二写作（ ） 0.058读作（ ） 340.08读作（ ） 六点五 0.04 7.2 零点零五八 三百四十点零八 炙热的阳光使它忍不住打开透透气 一道怒气冲冲的闪电，也许可以劈开宝箱 请回答问题： （1）化简小数 4.700=（ ） 16.0100=（ ） 8.7100=（ ） 14.00=（ ） （2）不改变数的大小，把下面的数写成两位小数 4.2=（ ） 13.1=（ ） 21=（ ） （3）将下面的小数按从大到小的顺序排列 0.1 0.012 0.102 0.12 0.021 （ ） 4.7 16.01 8.71 14 4.20 13.10 21.00 0.12 > 0.102 > 0.1 > 0.021 > 0.012 宝箱似乎在感谢你帮他挠痒 一种特殊的咒语，也许可以催眠宝箱 请回答问题： （1） 87.5÷100=（ ） 80÷10=（ ） 0.59×1000=（ ） 3.2×（ ）=320 (2) 把1.8扩大100倍是（ ），（ ）扩大10倍是6.21。 把（ ）缩小100倍是0.021，（ ）缩小1000倍是6.21。 0.875 8 590 100 180 0.621 2.1 6210 @ $ # & 这是对牛弹琴的最高境界 一只喜欢捉弄人的精灵，也许可以使宝箱受惊打开 请回答问题： （1)把下面的小数精确到百分位 0.834≈（ ） 2.786≈（ ） 3.895≈（ ） 19.254≈（ ） （2）把下面的数改写成用“万”或“亿”做单位的数 7189600000=（ ）亿 521000=（ ）万 460000000=（ ）亿 486700=（ ）万 0.83 2.79 3.90 19.25 71.896 52.1 4.6 48.67 宝箱吓了一大跳，一不小心把自己打开了 一把足以砍断大树的斧头，也许可以劈开宝箱 请回答问题： 单位换算 58cm=（ ）m 1046g=( )kg 3.2dm=( )cm 0.23m=( )dm 1.3t=( )kg