Unit 2 Be Helpful at Home 第三课时（教学设计）陕旅版（三起）英语五年级上册

Unit2 Be Helpful at Home 第三课时英语教学设计 一、教学内容 陕旅版小学英语五年级上册Unit2《Be Helpful at Home》第三课时。 二、教学目标 （1）能听懂、会说Let's learn more中的What can you do at home? I can ... Can you...? 等并用主要句型进行对话交流。 （2）学习help sb. do sth.的用法。 （3）学习请求的用法以及can的用法，并能灵活运用所学知识完成Choose, complete and talk部分练习题。 （4）情感目标：通过本节课的学习，培养学生做一个乐于做家务，乐于助人的人。 三、学情分析 五年级的学生已学过四年的英语，已有一定的基础，良好的听说读写英语的习惯也已基本养成。但由于部分学生的学习兴趣难以保持，所以两极分化较严重。 因此，我应该注重转化后进生，因材施教，分层教学，让学生保持对英语的求知欲。 四、教学重难点 1. 学习can表示请求的用法以及can的综合运用。 2. 如何在情境活动中和任务活动中提高孩子综合运用英语的 能力。 五、教学用具 多媒体课件、教学图片。 六、教学过程 活动1【导入】 教学活动1师生问好 Warm-up -Hello! Boys and girls! -Hello! Miss Zhao! -Let’s sing a song. (课前热身，师生互相问候，老师播放音乐视频和学生一起拍手唱歌,营造学习氛围。) We are so happy, very very happy, we are so young and so sweet. We are so happy, very very happy,just like flowers are we… 设计意图: 英文歌曲能使学生感到轻松，快乐，在优美的旋律中，激发了学生学习英语的兴趣，为下一步的教学营造了浓厚的英语学习氛围。 活动2【活动】复习 Revision 复习前面学习过的单词和短语 I ask someone to read these phrases. Please look at this picture. Who can read this phrase? 老师出示课件,手指短语图片 make the bed/sweep the floor/do the dishes/water the flowers/clean the windows/cook the meal/wash the clothes,叫学生背诵并领读,其他学生跟读,一个接一个背（one by one）。老师以这样的活动形式，对上节课所学内容进行复习。 活动3【讲授】新授 一、歌曲激趣。 由英语歌曲导入,烘托英语学习气氛，唱了歌曲之后,让孩子们轻轻松松地走进英语课堂。 二、多媒体图片教学 1.Open your books.老师让学生打开书P12。 2. 为了承上启下，老师出示图片，让学生们猜图上的两个人物分别都是谁？Who are they? Who is she? She is Li Shan. Who is the woman? She is Li Shan's aunt.孩子们回答非常的积极和踊跃。然后再让同学们观察他们正在干什么？What are they doing? 3.师范读课文，让学生整体感知。 4.师逐句讲解课文重点，生学习课文重点句型。 What can you do at home? 你在家能做什么? 该句型用于询问对方在家能做什么。 at home表示“在家”。 句型结构：What can + 主语 + do+地点（at home）? 例句：— What can you do at home? 你在家能做什么? — I can make the bed. 我能整理床铺。 回答语：主语I+can+动词短语 I often help my mother do the dishes. help sb. do sth. 帮助某人做某事 I often help my aunt cook the meal. 此时叫学生替换句型，掌握语言知识点。 在学生充分掌握了本节课的重难点知识后，我再次呈现了本节课的对话文本，以“听、看、说”这几个教学步骤引导学生去感知、理解。设计了紧扣目标语言、有梯度的学习过程，激发了学生阅读的热情和兴趣，提高学生学习英语的能力。 设计意图：教师领读课文并板书重点句型，目的是让学生清楚地知道本课的重点句型，加深对语法知识的理解；运用学生齐读课文和两人小组 对话以及其他更