Unit 3 What would you like？ PartA Let's learn（课件）人教PEP版英语五年级上册

Unit 3 What would you like? Part A Let’s learn & Role play 目录 教材 教学目标 教学重难点 课堂导入 新授环节 练习巩固环节 总结及家庭作业 【知识目标】: 1. 学生能听、说、认、读 “hamburger, ice cream, salad, tea, sandwich” 2.学生可以掌握新句型 “What would you like to eat? 以及答语 I’d like…” 【技能目标】 : 学生能够运用所学单词和句型在实际生活中会用所学句询问和回答别人，从而提高他们综合语言运用能力。 【情感目标】: 1. 学生能够培养良好的生活习惯和饮食习惯。 2.让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。 教学目标 重点 掌握词组以及句型： hamburger, ice cream, salad, tea, sandwich ； “What would you like to eat? 以及答语 I’d like…” 难点 学生能够使用本节课词组和句型在日常生活中和同伴或者家人说说自己周末做的事情。 教学重难点 课堂引入 What would you like for dinner? 课堂导入 浏览课本 sandwich 单词解析 n.三明治 复数：sandwiches 短语：beef sandwich 牛肉三明治 hamburger 单词解析 n. 汉堡 复数：hamburgers 短语：chicken fish hamburger 鸡肉汉堡 Chinese hamburger肉夹馍 tea 单词解析 n. 茶不可数 拓展短语：green tea绿茶 black tea红茶 salad n．蔬菜沙拉；混合沙拉 拓展短语：vegetable salad 蔬菜沙拉 fruit salad水果沙拉 ice cream 单词解析 冰激凌 ice(冰)＋ cream(奶油)＝ ice cream(冰激凌) 加法记忆法： 注: ice cream 既可作可数名词，也可作不可数名词。表示泛指时一般不用复数形式，作可数名词时变复数直接加­s，如：two ice creams(两个冰激凌) 可数名词与不可数名词 可数名词：是指能以数目来计算的，可以分成个体的人或东西，有复数形式。如：hamburger—hamburgers, sandwich—sandwiches等。 不可数名词：是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西，它一般没有复数形式。如：some tea。 有些名词既属于可数名词，又属于不可数名词，表示泛指时为不可数，表示种类或者数量时就可数。如：ice cream，salad指数量时为可数名词，泛指时为不可数名词。 11 猜猜吃什么。 Game Pairwork 每组一个小领导上台出示以下单词的卡片，其他组员进行填空。比一比，哪个小组正确率最高。 ha▁b▁ ▁g ▁ ▁ s ▁l ▁ ▁ t ▁ ▁ i ▁e cr▁ ▁m s ▁ ▁d ▁ ▁ch What would you like to eat？你想吃点什么? I’d like a sandwich, please. 句子解析 “What would you like ….”固定句型“你想…?” would you like 相当于want ,后面to+动词 I’d= I would Role play 趣味活动：找朋友，来提问。 同桌两人分别扮演Zoom和Zip来练习互相提问对方想要吃的食物和饮品。 A: What would you like to eat/drink? B: I’d like … Play games: High and low voice(words) Role play Use the new phrase 、words and sentence pattern to make a dialogue. 巩固新知 Do you remember what have we learnt today? We should have relationship with our friends. 跟读单词和句型的录音。 用本单词和句型询问家长，并记录下来下节课和同学分享。 完成相应练习题。 家庭作业