1《 沁园春 长沙》课件15张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

学习目标： 1.通过赏析重点字词，理解本文的主要内容 2.正确理解并把握作者的思想感情 3.理解全文的基础上有感情的诵读 沁园春 ● 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 赏赏析析上阕 赏析上阕 内容思路： 背景交代 眼前景物 感慨疑问 寒秋 湘江、橘子洲 独立 ———————— ———— ———————— 交代时间 交代地点 交代人物 眼前景物 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 争先恐后 拍打有力 游得轻盈 生命力旺盛 生机勃勃的秋景图 发出疑问 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 怅：因深思而慷慨激昂 沉浮：兴衰 主：主宰 思考： 此问体现了作者怎样的情感？ 上阕小结 眼 前 景 万类霜天竞自由 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 秋景 生机勃勃的 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 豪情 胸怀博大的 时间 地点 环境 立 看 问 心中情 赏析下阕 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 一个“忆”字统领全阕 恰 同学少年，风华正茂 书生意气，挥斥方遒 指点江山，激扬文字粪土当年万户侯 年龄气质 精神状态 战斗行动 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟 游泳拍打水面 遏止、阻挡 思考：有人说，毛泽东的沁园春长沙下阕以问作答，针对上阕的问题，他回答了吗？你怎么理解？ 下 阕 小 结 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 壮志凌云 风华正茂 到中流击水， 浪遏飞舟？ 斗志昂扬 奋发有为 过渡 携 忆 记 沁园春 长沙 上阕 下阕 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 景中寓情 情中显志 问—谁主沉浮？ 答—同学少年！ 设问 沁园春 ● 长沙 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 作 业： 结合初中学过的作者的《沁园春·雪》，比较两首词的异同是什么？ $