Unit 5 What’s the Weather like Today 第二课时（教学设计）陕旅版（三起）英语五年级下册

Unit5 What’s the Weather like Today? 第二课时 教学设计 一、教材分析： 本单元谈论的话题是天气及其衣着。在四年级下册Unit 3 Is it Snowing?中所学的天气词汇及句型的基础上，结合已经学习的衣物类词汇及be going to结构，进一步学习表述天气的形容词，使学生能在相应的语境中灵活运用所学词汇谈论天气，并能就在不同的天气里应该注意哪些情况提出合理建议。通过本单元的学习，帮助学生积累与天气有关的词汇与句型。使学生能在日常生活中熟练运用所学语言知识进行简单的交流。 二、学情分析 五年级的学生有一定的基础，对英语学习有着浓厚的兴趣，并有较强的好奇心，活泼好动，有较强的模仿能力和交际运用能力，乐于表达自己，渴望得到同学和老师的赞许，但是英语的听读能力还有待于加强。 三、教学目标 1.知识目标 ⑴能听懂Let’s talk对话中表示天气的词汇。 ⑵能运用What’s the weather like today? It’s cloudy / windy / sunny / rainy / snowy/... 就天气情况进行问答。 2.能力目标 ⑴能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。 ⑵通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。 3.情感目标 通过学习如何为出门在外的家人提供一些必要的天气信息以及相应天气下所需的随身物品，培养学生关心家人和他人的良好品德。 四、教学重难点 1.能运用What’s the weather like today？It’s cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ ...就天气情况进行问答。 2.通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。 五、教学准备 单词卡片、点读机，PPT，一些实物。 六、教学过程 Step1.课前热身(Warming-up) 1. Sing a song about weather together. 【设计意图：这个环节可以使学生放松精神，集中精力学习下面的课。而且可以激发学生学习英语的兴趣，为接下来的课做好准备。】 Step2.新课展示（New presentation） 1. Lead-in ⑴单词复习 教师带领学生浏览图片，说出天气情况，复习上节课单词的同时并引导学生根据图标进行问答，说出相应的天气情况。 T: Look at the picture, boys and girls. What’s the weather like today? Do you know? Is it rainy/sunny/cloudy /windy/snowy...? Ss: Yes, it is. / No. It’s... (2)通过师生问答完成“Look and circle”,学习如何就天气进行问答。 T: Look out of the window. What’s the weather like today? Is it rainy? Is it sunny? （教师指着窗外，注意根据当天的实际天气情况来举例） Ss: No. It’s... T: Good job! Yes. It’s...outside. Please circle the weather today. 板书并朗读功能句：What’s the weather like today? It’s ... 2.新课展示Part A: Let’s talk (1) 教师PPT呈现Let’s talk部分的教学图。 T: Look at this picture! What can you see in the picture? Can you guess? What are they talking about? S1: I can see Wu Chen's family. They are talking about food. S2: They are talking about breakfast. S3: ... T:Oh! Right. Maybe they are talking about food/picture/weather...Let's go and have a look. Ok? (2)教师播放Let’s talk视频并提出问题。 (3)教师从问题答案中引出句型Take...with...并讲解，引导学生练习运用： 教师做出遮挡雨的动作，继续引入话题： T: Oh! It is raining now! What should I take? Ss: Take your umbrella, pleas