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第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展同步练习--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
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一、单选题
1.中国历代统治者都重视官员选拔,汉代实行察举制,以孝廉、贤正为举荐标准,参与选拔的人员受限。唐代实行科举制,通过考试选拔人才,扩大了选拔的范围。其变化表明
A.汉代对官员品行尤为重视 B.唐代教育较汉代得到普遍发展
C.唐代更看重官员才能学识 D.唐代通过科举制扩大统治基础
2.唐代“征战有功勋者,并从本色勋授”,如无名小卒薛仁贵勇建奇功得“与公卿齐班”。国家募兵出战时,更是“募十得百,募百得千,其不得从军者,皆愤叹郁邑”。唐诗中有大量士子仗剑从戎、立功塞外的豪迈诗篇。这说明唐代
A.兵制改革降低军队战斗力 B.诗歌以描绘边塞风情为主
C.社会上尚武任侠之风较盛 D.军功授爵是选官唯一标准
3.魏晋南北朝时期名士刘伶恒纵酒放达,或脱衣裸形在屋中,人见讥之。伶曰:“我以天地为栋宇,屋室为裈衣,诸君何故入我裈中!”材料名士行为反映出魏晋时期( )
A.士族阶层生活奢靡 B.门阀政治日益衰落
C.文人名士意趣高雅 D.主流思想受到冲击
4.中唐以后,除了有翰林“内相”,还有退任宰相之职改做节度使仍享有宰相荣誉之衔或者更多由地方权势强大的节度使出任宰相的“使相”。安史之乱后,平定战乱的功臣继续被分封到地方出任节度使,同时在朝内依然持有权力。这一现象反映了唐中期以后
A.中央集权制走向衰落 B.相权不断分化君权得到强化
C.中央决策机制的完善 D.地方行政体制不断得到优化
5.魏征是中国古代著名的贤臣,竭诚辅佐,知无不言,言无不尽。魏征病死,唐太宗很难过,亲自去他家吊唁,这在古代中国是至高无上的荣誉。可是在魏征死后,唐太宗听信传言怀疑魏征生前在朝廷私营结党的嫌疑,沽名钓誉,他竟然亲自砸掉了魏征的墓碑。一段君臣佳话,竟以此为终,让人叹息。唐太宗对魏征的态度生前死后的截然不同反映的实质是
A.魏征已经没有利用价值了
B.君主专制统治需要
C.魏征生前在朝廷搞阴谋活动,人品不正,没有体现一个臣子应有的人格价值
D.教育朝廷大臣学会做人
6.东晋及宋、齐、梁、陈各朝先后在其管辖地区内用北方的地名设置了一批州、郡和县,后世称为侨州、侨郡、侨县,用来安置北方流民。北魏时期,拓跋政权也在南北交争地带设置新郡县或侨州、侨郡。据此可知,当时设置侨州、郡县的主要目的是( )
A.加速民族交融 B.争夺农业人口 C.扩展统治区域 D.维护中央集权
7.784年,关中因为战乱,米价上涨,长安经济困难。786年,京城禁军军粮无法保证,出现兵变危险。浙江东西道节度使韩滉运米三万斛供给朝廷,解除了唐德宗的燃眉之急。此事反映出当时( )
A.藩镇是拱卫唐朝廷的关键力量 B.经济重心基本转移到江南地区
C.专制主义中央集权体制的削弱 D.政治经济局势影响政权的稳定
8.地图包含有丰富的历史信息,是学习历史的必备工具。如图中方框表示的政权应是
A.西晋 B.东晋 C.五代 D.南宋
9.魏晋南北朝隋唐时期,出现了“诗圣”“书圣”“画圣”等杰出人物。下列人物中被称为“书圣”的是
A.王羲之 B.吴道子 C.贾思勰 D.祖冲之
10.据史书记载,自公元196年曹操挟汉献帝定都许昌后,南方就有人陆续北上。到589年,北迁南人达150万左右,上至宗室大族下到普通民众,遍布各阶层、各行业。该时期的南人北迁( )
A.加速了边疆地区的开发 B.改变了南北方人口结构
C.推动了经济重心的南移 D.有利于统一王朝的建立
11.他与人合称“柳颜”,以楷书见长,自成一体,其代表作《玄秘塔碑》,代表了唐代书法的最高水平,被后世学习与临摹,影响深远。“他”是
A.柳公权
B.怀素
C.张旭
D.颜真卿
12.公元前134年,汉武帝初令郡国岁举孝、廉各一人。最初,各郡国对推举“孝廉”并不重视,有的郡不荐一人。武帝下诏督责,规定:二千石不举孝,就是不奉行诏令,应当按不敬论罪;不举廉,就是不胜任,应当免官。这一规定( )
A.有利于九品中正制的形成 B.削弱了外朝三公的权力
C.推动了汉朝选官制度变革 D.促使了监察制度的建立
13.鲁迅谈到:“魏晋时所谓崇奉礼教,是用以自利……如曹操杀孔融,司马懿杀嵇康,都是因为他们和不孝有关。但实在曹操、司马懿何尝是著名的孝子,不过将这个名义,加罪于反对自己的人罢了。”由鲁迅的论述可见,到魏晋时期
A.统治者谨遵礼制以维护社会秩序 B.儒学丧失了征服人心的力量
C.礼崩乐坏导致地方势力急剧膨胀 D.原社会主流思想地位受冲击
14.有学者认为,从三公九卿制到三省六部制的演