你是高富帅吗？初中主题班会教案

初中主题班会《你是高富帅吗？》 [班会背景] 八年级学生喜欢追星，扮酷，对于网络词语高富帅的理解比较片面，生活中看中物质和穿衣打扮，忽略内心品质的培养。针对学生理解的高富帅，给学生重树正确的三观，有利于培养男生的优秀品质。 [适用年级] 初二下学期，4月 [班会目标] 1.情感：通过电视剧《三生三世十里桃花》中的夜华人物分析，引导学生从不同角度欣赏优秀男生，唤醒男生的向往之情； 2.知识：通过学习什么是优秀男生的高贵品质，掌握成为优秀男生的具体方法； 3.能力：通过辨析活动，培养学生辨别精神上高富帅的能力。 [班会准备] 1.理论：网络收集优秀男生的高贵品质资料； 2.素材：准备电视剧《三生三世十里桃花》人物夜华的相关图片和故事资料；制作课件； 3.思路：研讨、重建、理解、寻找等环节。 [班会流程] 班会导入： 师：最近听大家经常唱《凉凉》，看来电视剧《三生三世十里桃花》很火，你们都看了吗？ 生：看了，演夜华的那个赵又廷帅呆了。 师：我也觉得赵又廷很帅。不过，不是演员帅，是夜华这个高富帅的男孩形象获得观众认可和喜爱。 生：网上评论说赵又廷虽然长得不够帅，但他用整容般的演技把夜华这个角色演活了，因此说赵又廷帅。 师：嗯！到底是长得帅，还是演的帅，或者是夜华这个人物很帅等，关于男生高富帅的主题，我们值得好好上一课。我是不追剧的，看你们追的那么疯狂，我追了三天三天终于追完了，然后我被夜华这样的男神迷倒了，又会做饭又能带娃，如果人世间有夜华，请给我来一打。 生：啊！老师也喜欢高富帅啊，哈哈！ 【设计意图】以学生喜爱的电视剧《三生三世十里桃花》导入新课，学生乐于发表对剧中人物的看法，兴趣盎然地引导学生进入高富帅主题。 第一环节：你眼中的高富帅 师：高富帅这个词是近几年对男生评价的网络流行语，大家知道是什么意思吗？ 生1：高是长得高，要一米八以上才算是高。 师：高是指身高一米八以上。好，统计一下，请身高超过一米八的男生举手。 （有两个男生身高超过一米八，他们举起手来，脸上沾沾自喜的样子。其他男生低头丧气地埋头，有女生鼓励身高不够的男生说高中会长高的，但这个统计让大部分男生产生挫败感。） 师：看来网络上对高的评价很伤人啊，那么富是什么呢？ 生2：富是指这个男生家里很有钱，就是指的富二代。 师：哦！这么说，身高是爹妈给的高，连富也是爹妈创造的财富呀，接下来说一下帅吧？ 生3：当然就是长得帅啦，像电影明星。 生4：不一定长得帅，表现很酷也是帅。 师：帅，有的同学认为是爹妈给的长相，有的认为是一种酷酷的行为，长相是不能变的，除非整容。但行为却可以选择，在大家眼中帅是可以改变的。 （出示课件：） 高富帅，网络流行语，在港澳台的网络语言中的类似词语为"三高男"。对应于"矮矬穷"，形容男人在身材、相貌、财富上的完美无缺，既长得高、长得帅、又有钱，与"男神"有部分重叠。主要在各大论坛，贴吧高频出现。他们是所有女生的男神与偶像。 师：这节课我要把我们班男生全部培养成新的男神，大家信不信？ 生1：老师，我敢打赌，我们班一个高富帅都没有，你别浪费时间了。 生2：是的，老师你看，身高只有两个男生够格，而且他们都不是富二代，更谈不上长得帅了，就让我们做矮矬穷吧。 师：上课不听讲，注意我说的是培养。每个人都要相信自己是最好的，不要给自己贴负面标签，特别是男生要有积极向上的精神。网络定义是物质上的，我们就从精神层面来寻找打开“高富帅”的新方式。不管你们信不信，反正我是信了，后面大家就知道了。 【设计意图】通过对网络词语高富帅的解读，结合学生认知，学生以为高富帅是天生和家庭给的，老师营造一种神秘的氛围要培养出男神，激发起学生学习兴趣。 第二环节：重新解读高富帅 师：回到大家喜爱的电视剧《三生三世十里桃花》，我们一起说说夜华这个人物，为何他让大家封为男神？师出示夜华为素素做饭图片。 生1：夜华是天族太子，长得高，典型的富二代，当然是高富帅啦。 生2：他出生就不一样，长得又高冷，被女生喜欢那是自然的，他本身就是天生的高富帅。 师：大家说的有道理，可夜华只为素素一个人做饭，并且要为他做一辈子饭，那么有钱，干嘛要亲自做饭呢？ 生：那是为喜爱的人做饭，可以学习的，包括后来夜华一个大男人带娃，比现在的很多爸爸强多了。 师：你的回答很棒，请大家给他掌声。关于夜华为何是高富帅，我们沿着这位同学的思维出发，从夜华后天自身改变的行为去分析。我开头，高，据说夜华是墨渊的双胞胎弟弟，墨渊修炼到两万五千岁飞升上仙，而夜华更加刻苦勤奋，只用了两万年飞升，好比我们学习，夜华比常人付出更多艰辛与努力，所以他成才得更早，我理解的高是指他的法力高强，就是现代人学识高的意思。那么，富是什么？ 生：夜华的富也应该是一种精神，我记得夜华为了和素素结婚宁愿变成一个凡人，而且夜华至始至终都钟情于素素一人，现在这