第二单元我们周围的空气单元复习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 单元复习题 一、单选题 1．我国力争在2060年前实现“碳中和”，为实现此目标，我们应大力提倡低碳理念。下列做法不符合此理念的是（　　） A．乘坐公共交通工具出行 B．提倡使用一次性纸杯 C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D．采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳 2．空气中含量约为21%的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．下列物质在氧气中燃烧，物质与燃烧现象相对应的是（　　） 物质 部分实验现象 ①铁丝 ⑤产生明亮的蓝紫色火焰 ②木炭 ⑥产生大量白烟 ③硫粉 ⑦发白光 ④红磷 ⑧火星四射 A．①⑦ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑧ 4．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　） A．蜡烛在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 5．下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．氧气可以用排水法或向上排空气法收集 D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 6．下列有关氧气的制取和性质的实验中，说法正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧：将点燃的木炭快速地从瓶口伸入集气瓶底部 B．排水法收集满氧气后，盖上玻璃片，将集气瓶从水槽中取出正放在桌上 C．过氧化氢分解制氧气实验中，二氧化锰加快了化学反应速率，它本身的质量和性质都没有改变 D．制取氧气时，应先装药品，然后检查装置的气密性 7．2022年世界环境日中国主题：“共建清洁美丽的世界”，下列做法不符合该主题的是（　　） A．为提高粮食产量多使用农药化肥 B．提倡使用新能源汽车 C．分类回收生活垃圾 D．工业废水处理达标后再排放 8．空气中氧气含量测定实验如图所示。下列有关说法错误的是 A．打开止水夹观察到烧杯中的水流入集气瓶约占集气瓶体积的五分之一 B．所用红磷要足量 C．待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹 D．集气瓶底部的水可以起到吸热降温和吸收白烟的作用 9．下列实验现象的描述错误的是（　　） A．一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，放热 B．硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成氧化镁 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体 10．下列关于氧气的叙述正确的是（　　） A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应 B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰 C．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 D．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 11．下列有关实验基本操作，正确的是（　　） A．熄灭酒精灯 B．检验氧气 C．取固体药品 D．读出液体的体积 12．实验室用双氧水制氧气，下列说法正确的是（　　） A．不加二氧化锰就不会放出氧气 B．不加二氧化锰放出氧气速率慢 C．加二氧化锰生成的氧气总质量会增加 D．加二氧化锰生成的氧气总质量会减少 二、科普阅读题 13．阅读科普文章：国防金属——镁。回答下列问题。 镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。 镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氢化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此，镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”， （1）上述材料中描述镁的物理性质有　 　(填一点即可)。 （2）写出镁的一条用途　 　。 （3）在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是　 　。 （4）写出工业上制取金属镁的文字表达式：　 　，该反应的基本类型属于　 　。 三、综合题 14．今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全。 （1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可