第13课 从明朝建立到清军入关 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第13课从明朝建立到清军入关同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．明代设吏、户、礼、兵、刑、工六科，每科设给事中4至10人不等。六科按吏、户、礼、兵、刑、工六部的业务进行对口监察。当时规定，以皇帝名义发出的制敕，给事中要对之进行复核，看其中有无不妥之处。如有发现，可以封还并奏报。据此判断，明代六科给事中类似于 A．秦汉时期的九卿 B．隋唐的门下省 C．宋初的中书门下 D．清朝的军机处 2．我国古代朝贡贸易的主要目的是 A．宣扬国威，加强与海外各国的联系 B．大力获取经济利益 C．进行资本的原始积累 D．压制民间对外贸易的发展 3．下图是某一朝代权力结构示意图。该朝代应是（   ） A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝 4．以下为郑和下西洋过程中，中国与西洋各国交流示意图: 据上图可知，郑和下西洋 A．使中国在外贸中处于劣势 B．加强了中外间的文明交流 C．是对闭关锁国政策的突破 D．推动了亚欧新航路的开辟 5．下面为明朝的官职体系示意图。据如图可知，明朝 A．内阁的设立削弱了六部的权力 B．君主专制制度得到了强化 C．三司制削弱了中央对地方的控制 D．特务统治造成了吏治腐败 6．“洪武十三年，朱元璋拿独任丞相的胡惟庸开刀，说他谋反，一口气株连了三万……胡惟庸一倒，朱元璋迫不及待地将宰相制度废掉，提升六部的规格。”这从本质上反映了 A．君主专制的强化 B．中央集权的加强 C．宰相制度的废除 D．内阁制度的建立 7．中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有 A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相 C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士 8．明英宗时期“土木堡之变”的发生，导致武将和功勋集团出现断层，文官集团迅速崛起。明朝没了相权与皇权之争，却出现了严重的文官与皇权之争。明朝文官集团与皇权矛盾的发展 A．助推了宦官集团势力的膨胀 B．使东林党人的势力得以发展壮大 C．为后来清军入关提供了契机 D．适应了统治集团权力分配的要求 9．明成祖初年,内阁七人中有一半不是来自翰林官员。“自天顺二年,李贤奏定纂修专选进士。由是, 非进士不入翰林,北翰林不入内阁,南、北礼部尚书、侍郎及吏部右侍郎,非翰林不任。”这可以用来说明明朝 A．内阁演变为事实上的宰相 B．中枢机构的地位不断提高 C．内阁与翰林之间相互制衡 D．中枢机构精英化趋势明显 10．下表为《明代阁臣入阁前的履历统计表》。下列对此分析正确的是（   ） 入阁前有关情况 人数 占总数的比例 进士出身 157 96．9% 任过地方职务 21 12．96% 官至六部尚书或都察院都御史 54 33．3% 家乡是浙江、江西、江苏 69 42．5% A．六部是由内阁直接管辖 B．内阁的重要职责是负责纠察百官 C．明代官员选拔注重籍贯 D．科举考试是明代高官的主要来源 11．从内阁建立之日起，明成祖朱棣就规定：“内阁不置官属，不得专制诸司（衙门），诸司奏事，亦不得相关白（向内阁大学士请教意见）。”这表明，明成祖时的内阁 A．权力有限 B．独立处理政务 C．品秩较低 D．不能参与决策 12．始纂于弘治十年（1497）的《大明会典》是记载明代典章制度为主的官修史书。然而在该书中始终没有将“内阁”单列章目，仅将内阁职权附于翰林院（最高学术机构）之下。这说明了（    ） A．皇帝权力受到制约 B．内阁是六部的下属机构 C．首辅没有任何权力 D．内阁是皇帝的内侍机构 13．内阁在明朝最高行政权力运行过程中，于裁决权和执行权之间构成一中介程序，缓和了君主个人意志与国家机构职能之间的对立。这表明明朝内阁制： A．实现了分权与制约平衡 B．有利于国家机器合理运作 C．缓和了国家的阶级对立 D．有效地限制了君主的专权 14．“揭帖”原为明初特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，故称“密揭”。明中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对等。这一变化反映出（   ） A．内阁决策权力的增强 B．行政中枢运转开始成熟 C．君主专制进一步削弱 D．强化了内阁辅政的功能 15．清代非常重视对全国性地图、地志的纂修。从康熙到乾隆，清政府先后三次纂修《大清一统志》，并且对台湾、西藏、新疆等边疆地区进行了详细的测量。这反映了清代 A．近代国家主权观念的兴起 B．政府致力于巩固一统局面 C．具有浓郁的边患危机意识 D．测绘技术水平在迅速提高 16．永乐三年，他率领二万七千八百多人，分乘二百零八艘木制帆船，由太仓的刘家港出发，开始了持续二