Unit 6 Is this your skirt Lesson 33（教学设计）人教精通版英语三年级下册

课题 Unit 6 Is this your skirt? Lesson33 一、教学分析 内容 分析 本课是精通版小学英语三年级下册第33课，共分为Just talk、Just read and write、Let’s sing三个部分。Just talk部分通过创设公园一角的情景，让学生在情境中学习新句型Is that…? Oh! Yes, it is. Just read and write部分要求学生读写字母Ww、Xx以及含有字母Ww、Xx的单词watch、water、box、taxi。Let’s sing通过学唱歌曲，巩固所学内容。 学情 分析 学生在第11课已经学过Excuse me. 在第23课已经学习过Here you are. Thank you! 学生在32课已经初步接触了that，所以这节课对于学生们来说难度并不大，很容易掌握。学生们即将在这节课掌握单词watch、water、box、taxi和句型Is that your...? Oh! Yes, it is. 二、目标设置 教 学 目 标 1.能听、说、读、写字母Ww、Xx，并且能在单词中辨认出来。 2.能听、说、认读单词watch、water、box、taxi。 3.能掌握句型Is that your...? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you! 4.通过本节课的学习，学生能体会小组合作的快乐，乐意与人交流，能积极运用所学英语进行表达和交流。 教学 重难点 重点：掌握本节课的字母Ww、Xx单词watch、water、box、taxi 和句型Is that your...? Oh! Yes, it is. Here you are. Thank you! 难点：能理解询问他人物品的语句，并能灵活运用语句创编对话，在真实的情境中进行交流。 教具 PPT、电子平板、盒子、手表 三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice -Production-Summary&Homework流程） 教学 过程 学生活动预设 教师活动预设 设计意图 时间 Step 1 Preparation/ Warm up/ Revision 1) 听教师播放的歌曲 2) S:It’s a uniform. S:No.That’s my uniform. 1)在上课之前教师播放歌曲《Is that your watch?》 2)教师在大屏幕上展示一张校服的图片询问学生：What’s this? Is that your uniform? 课前播放歌曲，渲染课堂气氛，能让学生尽快的进入到英语学习的氛围中来，同时也为本节课的学习做了一个渗透 复习上节课的课文也起到了一个铺垫的作用。 5 Step 2 Presentation 1)It’s a taxi. 2）生：盒子、箱子 3） 生：It’s a box. 不是盒子的主人学生回答No. 生：Is that your box? 生：Yes, it is. 4) 生：手表 听录音跟读单词 5） 师生互动 6) 生：Yes,it is. Thank you. 1)教师展示一张出租车的图片What’s this?教师板书taxi，并且标红字母X 2)教师在大屏幕上展示一个盒子的图片What’s this?教师给出答案It’s a box.教师指着图片反复询问学生What’s this?听录音，跟读单词，教师板书box，并标红字母X 3）教师拿着盒子放到教室的最后一排，询问学生What’s that?利用盒子与自己的远近关系，给学生讲解this和that 的区别。 教师询问学生Is that your box? Ask me:教师要求学生用刚才的句型问自己，教师回答：Yes,it is.进行几组问答之后，教师假设这个盒子是同学们的教师提问Is that your box? 4） 教师从盒子里拿出一只手表What’s this? You ask I answer:学生向老师提问，老师回答，引出句型It’s a watch.几组对话之后，教师带领学生听录音跟读单词。教师板书watch，并标红W 5） 师生互问互答，用上面的问句和答语，先进行教师提问，学生回答，在进行学生提问，教师回答，最后进行学生间互问互答 6） 教师拿起学生的一个手表放到远处 Is that your watch? Here you are. 7) 回归课文，听录音跟读课文，讲解Excuse me.句型 教师展示的图片出租车是在三年级上学期学过的单词，所以学生们能轻易的回答出来，同时也利用这个单词进行句型的练习。 标红字母为