第六单元 我想对您说-【跳跳熊预习】2023-2024学年五年级上册语文同步巧作文辅导与练习

习作目标% ! DDfgh # ijklmn$opq>r9Gst ! +TUV>uvw xcy>zS]deC D 我想对您说 #详见课本第 ** 页$ 第一部分% 生活中!我们会有很多心声想对别人倾诉%告诉爸爸妈妈对某个问 题的不同看法!跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼!向为社会作出贡献 的人表达敬佩之情** 第二部分% 此刻!你想对谁倾诉!想要说些什么呢$ 根据下面的提示!选择倾 诉对象!把你心里想说的话写下来" % 对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事"表达你对他们的深厚情感'可以讲讲 你对一些事情的不同看法"让他们更深入地了解你'也可以关注他们的 生活"向他们提出建议"如"劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯! % 对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心"表达你对他们的敬佩和感激! 如"#'#' 年新冠肺炎疫情暴发以后"党和政府高度重视"提出%坚定信心(同舟共 济(科学防治(精准施策&的要求"全国人民众志成城"打响生命保卫战- 那些英勇无畏的医护人员"冒着生命危险换来无数病人的康复'那些忠 '( 于职守的警察(社区工作者(快递员(志愿者们"为居家防护的人们做着 安全保障和生活保障工作,,那时发生的事"那些无私奉献的人"让我 们难忘(感动! 你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人"对他们说说 心里话"表达自己由衷的敬意! 第三部分% 把你想对他们说的话写成一封信!用恰当的语言表达自己的心里 话!让他们了解你的想法!体会到你的感情" 本单元的习作话题是%我想对您说&"和生活紧密相连"让我们以写 信的方式向父母(朋友或为社会作出贡献的人倾诉自己的内心想法"表 达对他们的感情"促进我们更好地与他人沟通(相处! 第一部分以向别人倾诉的心声为切入点)引发我们对生活的回忆) 选择倾诉对象)敞开心扉)激发表达的愿望)把心里话写下来& 第二部分从倾诉对象和倾诉内容两个方面对我们做出提示& 一是 向父母或好朋友倾诉"提示了倾诉的不同角度"可以回忆和他们之间难 忘的事"表达对他们的感情'也可以针对一些事情或者他们生活中的一 些不好的习惯"谈看法(提建议"促进彼此的了解! 二是对社会作出贡 献的人倾诉"表达自己对他们的关心(敬佩和感激! 教材特别以抗击新 冠肺炎疫情期间无私奉献的人为例"提示我们关注抗疫一线的医护人 员"以及为我们做居家安全保障和生活保障的各行各业的人! %坚定信 心(同舟共济(科学防治(精准施策&是习近平在 #'#' 年 & 月 #$ 日召开 的中共中央政治局常委会会议上"研究部署疫情防控工作时提出的! (( 两个小泡泡呈现了针对不同的倾诉对象"所表达的感情会有所不 同! 不同角度的提示"为我们的习作打开了思路! 第三部分提出了本次习作的要求& 一是以信的方式来写"用书信 的方式更适合向倾诉对象表达自己的心声"容易激发我们的真情实感' 二是表达时要考虑阅读的对象"能让对方了解自己的想法和感受"注意 语言(语气的恰当! 写给爸爸的一封信 亲爱的爸爸% 您好' ! 读中悟写 $ %环境描写反 衬小作者的心情! 由%可惜& 一词看出小作者淡淡的失落! 下午!家里还是那么安静!天还是那 么蓝!太阳还是那么明媚!可惜的是家里 没有您"$ 您又去上班了!您是一名家具安装师傅!您走进千家万户!许多 家庭都留下了您的足迹" 您用您勤劳的双手为别人安装漂亮精美的 家具!我为您是我的爸爸而感到骄傲#自豪" )( 一年有 )"$ 天!您有一半#甚至更久的时间在别人家为别人安装 家具" 爸爸!我好想以前您陪我玩耍的情景!想您在家接送我上学的 ! 读中悟写 % %用排比句写 出作者渴望爸爸陪伴的心情" 增强表达效果! 情景!想您为我做饭吃的情景%" 我多 么想您能陪陪我!哪怕就陪我静静地坐 在沙发上看电视#聊天!至少我知道您在 休息**爸爸!我好想我们以前的种种" 爸爸!您什么时候才能休息 呀$ 您什么时候才能和我一起读一本书$ 现在我越来越大!也越来越能感觉到您深深的爱" 您为我付出 了太多太多!每次我放学回到家后总会听到您的那句不知重复了多 少遍的话语%(一定要好好学习")为了我的成长!为了我的将来!您的 脸上又多了几道皱纹+为了我快乐地生活!您的那双手变得无比粗 糙" 前几天您在工作时划伤了手指!您不知道那时看着那个伤口我 的心有多疼**尽管您手受伤了!但是您依旧给我做早饭!下午帮别 人安装家具!我知道这都是为了我" 您的爱是无言的!您为了我能够把学习搞上去!几乎想尽了所有 的办法!就算再累您也会为我检查作业' 您的爱是平凡的!平凡得让 我觉得一切是那样的理所当然+您的爱是深沉的!这深沉的爱伴随着 我去迎接一个又一个崭新的挑战" 您的肩是我的支柱!您的臂弯是我最安全的港湾' 爸爸!您是一 片大海!我畅游在大海的怀抱里!感觉温暖而自由"