第七单元 写信-【跳跳熊预习】2023-2024学年四年级上册语文同步巧作文辅导与练习

第七单元 习作目标： 1,学会写信的格式。 2.给亲友或者其他人写一封信。 写信 习作要求 (详见课本第106页) 第一部分： 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方 式，现在仍然是重要的联络手段。 第二部分： 写好的信要寄出去，还需要有信封，和同学交流一下写信封的注意 事项。 第三部分： 请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可 以通过电子邮件发给对方。 要求解析 本单元习作是写信。随着电话、QQ、微信的普遍使用，书信在人与 人的沟通中不再扮演重要角色了，但是书信是人类文明的象征，是传统 文化的重要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用意义。本 次习作是在写留言条、通知、启事等基础上，继续培养我们用应用文进 105 司步作文|四年级上 行日常交流的能力。 第一部分，先用简要的文字说明了书信在生活中的作用，然后通过 例文加旁批的形式，让我们感知书信内容特点，明确书信格式要求。选 编的例文是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的信。信的正文有三个自然 段，第1自然段告诉叔叔，他寄的书收到了，并表达了感谢之情；第2自 然段告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐；第3自然 段表达对叔叔的想念。信的内容贴近我们生活，语言浅显易懂，能让我 们感受到书信在互通消息、交流情感中的作用。旁批形象地提示了书 信中称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的书写位置和规则。 第二部分只有一句话，前半句话提示我们，寄信需要信封；后半句 引导我们交流写信封的注意事项。教材没有直接用范例加批注的形式 展示信封的填写格式，而是启发我们联系实际，积极思考，再通过交流 得出书写信封的注意事项。 第三部分提出了写信、寄信的习作任务，体现了应用文以“实用”为 导向的教学原则。教材在写信对象上给予我们选择的空间，还为寄信 的实践活动，提供了两种方式，即通过邮局寄送和通过电子邮件发送， 体现了与时俱进的特点。 思路导图 人 106 第七单元|同步作习 一、范文读写迁穆 读范文1 给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您好1 我今天拿起笔第一次给您写信，我 读中悟写D:书信以一件让 想在这封信里给您诉说一件让我难忘的 “我”难忘的事开头，采用倒钢 事情.0 的方法，巧步地引出下文 今年暑假里的那天晚上，您和您的朋友在饭店一起吃饭，边吃边 喝酒，不知不觉，您喝着喝着就喝多了，闲话自然也就多了起来。 爸爸，您知道吗？您喝醉对家庭和睦的影响非常大。当时，您歪 歪扭扭地回到家，刚一到家门口，明明自己腰上挂着钥匙，您却故意 让已经睡熟的妈妈起床给您开门。妈妈拉着脸把门打开，一股浓浓 的酒气味扑面而来。您一走进客厅，就开始口不择言，发起了酒疯， 说一些不该说的话，这让我和妈妈不禁提心吊胆，还吵得我们一家人 很晚才睡觉。®我希望您以后不要再喝那 读中悟写自：通过对爸西 么多酒了，难道您就没有感到自己醉酒 喝醉后，一系列行为的描写，请 青仿佛也看见小作者醉酒的爸 后的行为对一家人造成了多大的伤 爸花人的一面，描写十分其困 害吗？ 爸爸，您醉酒不但对我们的生活影响很大，而且对您自己的身体 也有很大的伤害，您每次喝醉后，都会面部狰狞，出现四肢无力、胃里 难受、肚子发胀、头昏眼花、呕吐、头痛等症状，您怎么就“好了伤疤忘 了痛”呢？经常喝酒甚至还会诱发心脏病、高血压呢！所以，我希望 您以后不要再喝那么多酒了。 107 司步作文引四年级上 爸爸，我想对您说的话，还有许多许多，但我发自内心的，真的希 望您以后少喝酒或不喝酒。为了我们的家庭和睦和您的身体健康， 我相信您一定能做到的。 读中悟写●：文末的一向 爸爸，加油® ”加油！”简短有力，桥发了小作 者对爸爸的真诚期望，情感真军 此致 敬礼！ 您的儿子：陈弈廷 3月1日 我的读中悟写迁移 对范文的写作领悟 对我的写作启发 针对爸爸爱喝酒的事，“我”写一封给爸爸 选材 的信。 开头：用让“我”难忘的一件事引出下文。 给爸 爸爸喝醉之后对家人生活的影响。 结构 的 中间：“我”指出喝酒的危害。 割 “我”对爸爸的劝告和建议。 结尾：“我”对爸爸的真诚期望。 本篇书信围绕爸爸喝醉一事来展开，具体 地写出爸爸喝醉是如何影响到一家人的生 活。此外，小作者指出喝酒这个行为对爸 其他 爸的身体的有害之处，并对此提出了恳切 的建议。本篇书信虽然简短，但是条理清 晰，语言朴实，真挚地传达出小作者希望爸 爸能戒酒的强烈愿望，令人动容。 108 第七单元|同步作习 读跑文2 给外婆的一封信 亲爱的外婆： 您好！ 之所以给您写这封信，是因为我想 读中悟写。：开篇捉到“平 说一件平时不敢跟您说的事。· 时不敢纸您说”这儿个字，为全 不知您是否记得，在我四岁那年的 文定下了沉重压抑的基调 夏天，您经常带我们去广场玩。那一次，您照常带我们来到