专题11 古诗文阅读：文言文阅读（考点精讲）-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测（山东适用）

专题11 文言文阅读 中职高考语文一轮复习 CONTENTS 目 录 目 录 考点解读 真题再现 考点解读 壹 关于文言文阅读，山东省春季高考考纲中规定为“能阅读浅易的古代诗文”，具体要求如下： 1.理解 (1)理解常见文言实词在文中的含义。 (2)理解常见文言虚词在文中的含义和用法(何、之、为、而、则、以、其、于、乎、乃)。 (3)理解基本篇目中出现的通假字的含义。 (4)理解文言文的词类活用现象。 一、考纲要求 4 (5)理解文言特殊句式:判断句、被动句、省略句、倒装句。 2.分析综合 (1)理解句子在文中的含义，并能翻译成现代汉语。(2)分析概括文章表达的思想内容。 3.鉴赏评价 (1)鉴赏古诗文的语言、表现手法。 (2)评价古诗文的思想感情和作者的观点、态度。 二、考情分析 5 山东春季高考近五年在文言文阅读部分的题型题量以及分值较为稳定，均为4道选择题，每题3分，共12分。 通过往年真题来看，一词多义、古今异义、文言虚词、文言翻译、文言文整体阅读是必考点。 文言实词一般是同词类活用、通假字等知识点一起考查,很少单独考查文言实词，在备考过程中，应加强对文言实词的掌握。 二、考情分析 6 ”文言虚词”和“分析概括文章表达的思想内容”也是必考点，应应作为重难点着重学习。 “文言句式”和“文言翻译”为轮考点， 特别是文言翻译是阅读文言文必备的基础技能， 其他一切知识点的考查都是构筑在此之上 所以仍不可掉以轻心，要着重复习。 二、考情分析 7 一、什么是文言文 著名语言学家、教育家王力先生指出:文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言。”文言文是用文言写成的文章，是中国古代一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，是现代汉语的源头。 备考策略 8 二、文言实词 文言实词是构成文言文的主体，表示实际意义,能单独充当句子成分。 考生应注意理解实词在具体语境中的含义，特别要注意与现代汉语意思的不同。具体说来，复习时要掌握以下几个方面: (一)文言实词的特点 现代汉语词汇以双音词为主，而文言词汇以单音词为主，例如:“木直中绳，糅以为轮”《荀子·劝学》(八个字，八个词)。因此,现代汉语中的一个双音词,在文言文中则可能是两个单音词。如果按照双音词去理解，就可能曲解了文意。例如： 备考策略 9 二、文言实词 少卿视仆于妻子何如?(《报任安书》) 句中的“妻子”是指“妻子和儿女”，在现代汉语中则是“已婚男子的配偶”的意思。 备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》) 句中的“非常”是不寻常之意，引申为“意外”;与现代汉语中表示程度的副词“非常”的意思不同。 备考策略 10 二、文言实词 (二)古今异义 文言文中有些词的意义古今相同，而有些词的意义古今差异很大，甚至完全不同，阅读文言文就要掌握词义的古今差异。词的古今异义主要有下列四种情况: 1.词义的扩大。如“江”“河”，原专指“长江”“黄河”现在由专名变成通名，泛指一切 2.词义的缩小。如“谷”,原是指谷类的总称,现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”专指稻子。再如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)中的“金”原泛指一切金属，现在专指黄金 3.词义的转移。如“将军战河北,臣战河南”(《鸿门宴》)中的“河北”“河南”,原专指黄以北与黄河以南，现在是指河北省与河南省。 备考策略 11 二、文言实词 4.感情色彩的变化。如“卑鄙”，古时表示地位低下，见识浅陋，无贬义，现指品德恶劣是贬义词。 (三)一词多义 在文言文中,很多实词既有本义，又有引申义、比喻义，还有的词由于假借或词类活用而产生新的意义，从而造成了一词多义现象，这在古代汉语中非常普遍。所以要理解其意义，先要注意掌握词在具体语境中的含义。 (四)通假字 在古代汉语书面语言里，字与字通用或假借，称为通假。用来代替本字的字，叫“通假字”,被代替的字,叫“本字”。 备考策略 12 二、文言实词 (五)词类活用 在古汉语中，某些词在特定的语言环境中可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他词类。词的这种临时的灵活运用，就叫作词类活用，即甲类词临时具备了乙类词的语法特点，临时作乙类词用，并进而产生出新的意义。词类活用多为名词、动词、形容词的活用，数词、代词有时也可活用。 1.名词作动词 名词作动词指名词在一定的句子结构中，表示了动词的意义并起到了动词的作用。名词作动词的现象在文言文中相当普遍。规律如下: 备考策略 13 二、文言实词 (1)名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词作动词。例如: ①鼓瑟希,铿尔，舍瑟而作。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》鼓(名词)—弹奏(动词) ②沛公军霸上，未得与项羽相见。《《鸿门宴》)军(名词)一驻军(动词) (2)名词后紧接代词或处所名词,构