1.2细胞的多样性和统一性第1课时导学案2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

年级：高一 班级 学生姓名 科目：生物 制作人：生物备课组 教务处审批： 编号：103 课题：细胞的多样性和统一性（第一课时）----观察细胞 一、 学习目标： 1、识记显微镜的构造； 2、掌握并识记高倍镜的操作步骤； 3、掌握显微镜的成像特点。 二、导学指导与检测 导学指导 检测与课堂展示 知识点一：显微镜的构造 （一）阅读完全解读知识点1“显微镜的结构与成像”，完成右边的学习内容 请填写显微镜的构造名称： ( （1） ① 的名称是______； （2） ③ 的名称是______； （3）镜筒 是 __ _ 连接着 _ _ 和 _； （4）载物台 是 ______； （5） ⑤ 的名称是 ______； （6） ⑥ 的名称是 ______； （7） ⑦ 的名称是______； （8）粗准焦螺旋 是 ______； （9） ⑨ 的名称是__ ____． ) 知识点二：显微镜的使用步骤 （二）阅读课本P9-10“探究.实践”及完全解读实验探究“方法步骤”，完成右边的学习内容 （1）取镜和安放：打开镜箱， 握镜壁， 托镜座，轻放在实验台上，略偏身体左侧，镜座距离实验桌边缘5-7cm。  （2）对光：转动 ，使 对准载物台上的通光孔，使最大光圈正对通光孔，之后左眼从目镜中观察，同时调节反光镜（注意：光线暗时使用凹面镜，光线亮时使用平面镜），直到出现白亮视野。 （3）放置玻片标本：转动粗准焦螺旋上升镜筒，用压片夹固定装片（注意玻片应从显微镜的前面放到载物台上）；压片时，标本对准通光孔。 （4） 低倍镜观察：①转动 下降镜筒，从侧面视察，使物镜接近标本但不要接触玻片（防止压碎破片）。②左眼观察目镜，用粗准焦螺旋缓慢上升镜筒，直至看清物象为止，再调节细准焦螺旋至物象清晰。 （5） 高倍镜观察：①在低倍镜下找到需要用高倍镜观察的部位，并把目标移到 ，②转动 ，使高倍物镜正对通光孔。③转动 ，使模糊的物像更清晰。④观察：左眼看目镜，右眼也要睁着，以便边观察边绘图。  （6）整理归箱：取下玻片，压片夹移回原位；取下目镜，放入镜头盒；将物镜旋转至“八字形”；下降镜筒至最低点；使最小光圈正对通光孔；使反光镜与试验台垂直。 注意：先低倍后高倍，先下降（镜筒）再上升，先粗调后细调。 高倍镜操作要点：一找，二移，三换，四调 ( （三）、阅读 完全解读知识点1 “ 使用显微镜应注意的问题 ” ，完成右边的学习内容 ) 1、如何计算显微镜的放大倍数？ 2、显微镜下所成的像是怎样的？ 3、若细胞在显微镜下的像偏左上方，要将其移至视野中央，应将载玻片向哪个方向移动？ 4、在观察目标时出现了污点，如何判断污点可能存在的位置？ 5、放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系是怎样的？ 6、高倍镜与低倍镜的比较：填写下表。 物像大小 细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 变式训练：1、字形“F”正放在显微镜下，观察到的字形应是什么样的? 2、显微镜的视野中一叶绿体位于左上方，要将物像移到视野中央，装片应移向（  ）A．右下方　 B．右上方　　　 C．左上方　　 D．左下方 3、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞（ ） A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 4、显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ） A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 三、三讲（1、根据课堂情况选择讲述内容 2、小结） 四、巩固诊断：（A层：1-3 、B层：4-5 、C层 ：6-7） 1、显微镜低倍镜观察装片的正确操作顺序是（    ） ①左眼往目镜中看，转动粗准焦螺旋，慢慢上升镜筒，至视野中出现物像为止 ②把装片放在载物台上，使材料对准通光孔，压上压片夹 ③转动细准焦螺旋，使物像清晰 ④转动粗准焦螺旋，下降镜筒，使低倍物镜接近装片，切勿触及 A．①③②④　 B．②④①③　 C．③①④②　 D．④②③① 2、使用高倍镜的观察顺序是 （     ）  ①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止 ②转动转换器，调至高倍镜 ③在低倍镜