第3课 秦朝大一统格局的建立 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版中国历史全一册

第3课 秦朝大一统格局的建立 1、 课时安排 预计2课时 2、 教学目标 1. 知识与技能维度： a. 掌握秦朝建立的背景、过程和影响； b. 了解秦朝建立大一统格局的政治、经济和文化措施； c. 理解秦朝灭亡的原因和过程。 2. 思维与能力维度： a. 培养学生分析历史事件和人物的能力； b. 培养学生评价历史事件和人物的能力； c. 培养学生独立思考和批判思维的能力。 3. 情感、态度与价值维度： a. 培养学生对中国历史的兴趣和热爱； b. 引导学生对历史人物和事件保持客观、全面的态度； c. 培养学生对于统一和分裂的价值观。 3、 教学重难点 1. 教学重点： a. 秦朝建立大一统格局的政治、经济和文化措施； b. 秦朝灭亡的原因和过程。 2. 教学难点： a. 理解秦朝建立大一统格局的措施对于统一中国的重要性； b. 分析秦朝灭亡的原因及其复杂的过程。 4、 教学方法 1. 探究式教学：引导学生主动参与秦朝历史研究和探讨，提出问题并寻找答案，激发学生的学习兴趣。 2. 案例分析：通过具体的历史案例，分析秦朝建立大一统格局的措施和灭亡的原因，帮助学生更深入地理解。 3. 小组合作学习：以小组为单位进行讨论、研究和呈现成果，培养学生合作与交流的能力，加深对秦朝历史的理解。 4. 视频与图片资料使用：通过展示相关历史视频和图片资料，帮助学生形象地理解秦朝的建立和灭亡，提高学生的学习效果。 五、教学过程 （一）、导入 1. 利用图片或视频展示秦始皇陵的现状，向学生介绍秦朝的背景，并提问学生关于秦朝的相关知识。 （二）、知识讲解与探究 1. 介绍秦朝建立的过程和政治、经济、文化措施，包括统一度量衡、文字统一、修建长城、推行货币制度等。 2. 设计小组讨论活动，每个小组选择一个措施进行深入研究和分析，然后向全班进行展示和讨论。教师帮助引导学生发现这些措施对于统一中国的重要性。 3. 引导学生思考秦朝建立大一统格局的优点和局限性，让学生分析秦朝的政策对社会的影响。 （三）、案例分析 1. 分析秦朝灭亡的原因，包括中央集权过度、统一政策引起的民变、内外战争、法家政治体制对民众的压迫等。 2. 利用具体历史案例分析秦朝灭亡的过程，如陈胜吴广起义、项羽刘邦之争等。 3. 设计小组讨论活动，每个小组选择一个灭亡原因进行深入研究和分析，然后向全班进行展示和讨论。 （四）、思考与总结 1. 引导学生对秦朝建立和灭亡进行综合思考，提出自己的观点和见解。 2. 教师进行总结，梳理秦朝建立和灭亡的要点，引导学生形成对秦朝历史的深入理解。 （五）、拓展与延伸 1. 推荐学生阅读相关历史资料和书籍，深入了解秦朝的建立和灭亡。 2. 给学生分享有关秦朝历史的纪录片或电影资源，加深对秦朝历史的感知。 （六）、作业布置 1. 布置相关作业，如写一篇关于秦朝建立和灭亡的读后感，或根据教授的知识和案例分析的内容，自选一个历史事件进行深入研究并写出自己的思考。 学科网（北京）股份有限公司 $