内容正文:
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人教版初中物理 九年级全一册
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第2节 电磁波的海洋
1.关于广播和电视信号,下列说法正确的是( )
A.广播信号是超声波 B.广播信号是次声波
C.电视信号是电磁波 D.电视信号是声波
2.如图所示,将导线一端与电池负极连接,用另一端与电池正极快速断续接触,可以听到收音机发出“咯、咯”声,表明收音机接收到了( )
A.热量 B.声波 C.光能 D.电磁波
3.2022年3月23日下午,“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课,授课信息传回地球利用的是( )
A.微波 B.超声波 C.红外线 D.次声波
4.手机通信已经进入5G时代,所谓5G指的是第五代移动通信技术。5G手机传递信息的载体是频率更高的________(选填“超声波”或“电磁波”);智能手机传递信息的电信号采用________(选填“模拟”或“数字”)信号。
5.手机是人们常用的通信工具,移动网络让我们的生活悄悄发生改变。打电话、微信聊天等这些服务是通过______(选填“超声波”“次声波”或“电磁波”来传递信号的,它在真空中的传播速度约为________km/s;使用手机时,______能转化为电能。
【参考答案】
1.【答案】C
【解析】广播和电视都是利用电磁波来传递信息的,故C正确。
2.【答案】D
【解析】当将导线的一端与电池的一极相连,再用导线的另一端与电池的另一极断续接触时,会产生时断时续的电流,即变化的电流,导线中迅速变化的电流会产生电磁波,电磁波可以被收音机接收,从而发出声音,故D正确。
3.【答案】A
【解析】电磁波可以在真空中传播,授课信息传回地地球是利用的微波,微波属于电磁波。
4.【答案】电磁波 数字
【解析】手机是利用电磁波传递信息的;数字信号不易失真,易于加密,抗干扰能力强,手机的声音、图像信息是数字信号。
5.【答案】电磁波 3×105 化学
【解析】手机网络都是通过电磁波来传递信息的;电磁波在真空中的传播速度约为;使用手机时,是手机电池的放电过程,电池相当于电源,将电池内的化学能转化为电能释放出来。
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人教版初中物理 九年级全一册
第2节 电磁波的海洋
教学目标
1.知道电磁波的产生和传播。
2.知道波长、频率和波速。
3.知道电磁波在真空中的传播速度。
4.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
教学重点
电磁波的传播。
教学难点
电磁波的波长、波速和频率。
教学准备
导线、旧电池、收音机、真空罩、抽气机、手机等。
教学过程
新课导入
阅读材料:北京时间2022年8月20日1时,中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭,成功将遥感三十五号04组卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。
提出问题:遥感卫星是通过什么传递信息的?
【设计意图】知道遥感卫星通过电磁波传递信息,引入对电磁波的学习。
过渡:电磁波是怎样产生的?
新知探究
一、电磁波的产生
操作演示:打开收音机调到没有电台的位置(声音调大一点)。在收音机旁边用导线与一节电池的负极相连,用导线的另一端与电池的正极摩擦,收音机中传出“喀喀”声。
引导学生思考回答:
(1)为什么用旧电池?
(2)听到“喀喀”声说明了什么?
(3)电磁波是怎样产生的?
归纳总结电磁波的产生条件。
【设计意图】通过产生电磁波的实验演示,引导学生思考、解释实验现象,归纳总结出电磁波的产生条件,提升综合分析能力。
二、电磁波的传播
1.波的概念。
过渡:向水中扔一颗石子,产生的水波是什么样子?
介绍波峰、波谷、波长及波速。
练习1.下图是一列水波的示意图,标出这列水波的波峰、波谷及波长。
【设计意图】通过水波理解波的基本特征。
2.电磁波的传播。
演示实验:把一个开通了来电显示且开启了响铃模式的手机放入真空罩中,拨打这个手机的号码,并抽出真空罩内的空气。
记录实验现象。
当真空罩内的空气被全部抽出后,______听到真空罩内手机的铃声,______看到真空罩内手机的来电显示(以上两空均选填“能”或“不能”)。
归纳总结电磁波传播的条件:电磁波传播不需要介质,电磁波可以在真空中传播。
介绍光其实也是一种电磁波,进而给出电磁波的波速。
介绍电磁波的频率及波速与波长和频率的关系。
练习2.关于超声波和电磁波,下列说法正确的是( )
A.都能在真空中传播
B.传播速度都是3×108 m/s
C.传播都需要介质
D.都能传递信息
【设计意图】了解电磁波是怎样传播的,知道与电磁波有关的一些数据,形成物理观念。
三、电磁波的应用
展示电磁波的分类示意图,通过图片介绍电磁波按照频率的分类及各类电磁波的特点及应用。
练习3.电视机、微波炉等家用电器给我们的生活带来了许多方便,微波炉使用的电磁波波长