第4课 中古时期的亚洲 同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第4课中古时期的亚洲 一、单选题 1．世界历史上出现过多个地跨亚非欧三大洲的帝国，其中更替关系成立的一组是 A．波斯帝国——罗马帝国 B．亚历山大帝国——亚述帝国 C．罗马帝国——阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国——奥斯曼帝国 2．公元7世纪，新罗统一，定儒学为“国学”，15世纪，朱子学说成为朝鲜的统治理念。公元8世纪初，日本颁布《学令》，规定在大学或国学推行经书教育，以《论语》《孝经》等为必修课。这反映了（    ） A．东亚文化互相融合 B．中华文化的辐射作用 C．中外文化交流加强 D．华人移民的历史贡献 3．统治集团的形成是和中央集权制的瓦解及庄园制的发展分不开的，他们在封建采邑的基础上，以“挟天子以令诸侯”的方式统治国家。这一现象描述的是13世纪的日本（   ） A．进行大化改新 B．形成了幕府统治 C．形成了君主专制统治 D．天皇掌握了实权 4．改革是社会发展的强大动力，改革能否成功会影响一个国家的命运。7世纪中叶，日本曾仿效中国唐朝制度实行改革。下列对这一改革的影响解读正确的是 A．加强了世袭贵族的地位 B．加速了日本封建化进程 C．推动了奴隶制经济发展 D．严重削弱了天皇的权力 5．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化方面却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区。这个文化区…既有东方文化的韵味，也有西方文化的气质。”这说明（    ） A．阿拉伯文化影响深远 B．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流融合 C．阿拉伯帝国经济繁荣促进文化发展 D．强大的阿拉伯帝国版图辽阔民族众多 6．诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法……第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷，服劳役或纳布代役（庸），交土产（调）。第三……”这一改革使日本（    ） A．成为中央集权的国家 B．走上军国主义道路 C．以锁国抵御西方影响 D．进入幕府统治时期 7．下图是某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片,其探究的文明是(　　) A．印度文明 B．中国文明 C．希腊文明 D．阿拉伯文明 8．有学者这样描述印度的种姓制度：各种姓集团都居住在自己的种姓区内……各种姓使用自己的水井，有自己的庙宇。各种姓之间职业世袭，不通婚，不共食。从历史长时段看，种姓制度的影响是 A．职业世袭，经济组织焕发新活力 B．贫富悬殊，社会地位不平等加剧 C．种姓隔离，导致民族凝聚力较弱 D．同姓通婚，导致种族歧视很严重 9．阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。在阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，最高统治者____掌握政治、军事和宗教大全，做到了政教合一，集权专制（   ） A．哈里发 B．苏丹 C．伊斯兰教教会 D．穆罕默德 10．阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事中介贸易，活动范围几乎遍及当时世界各主要城市。下图中所标城市描述正确的是（   ）                   阿拉伯人商业活动示意图 ①是当时的国际大都会②市中心的圣索菲亚大教堂采用罗马式穹顶 ③城内有人类历史上最早的博物馆④成为当时新的希腊文化中心 A．①②③ B．①③④ C．③④ D．②③ 11．印度的种姓制度中，最高一级被称为 A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 12．《萨比天文历表》由阿拉伯天文学家白塔尼所著，他对希腊天文学家托勒密的一些错误理论进行了纠正，吸取了托勒密在希腊天文学理论的合理部分，并根据新的观测资料和实践经验写成该天文历表。这可以用来说明（   ） A．阿拉伯天文学成就世界领先 B．阿拉伯人善于吸收外来文化 C．阿拉伯文化对世界影响深远 D．阿拉伯人是文化交流的桥梁 13．在日本镰仓时代，将军与家人（武士）之间的主从关系称为御家人制度。在这一制度中，“将军”位于主从关系链条的顶端，处于中间环节的各级武士拥有家臣与主君的双重身份，对上是家臣，对下是主君。这一制度 A．标志着日本建立了中央集权制度 B．加强了以天皇为首的中央政府的实权 C．使日本由奴隶社会进入封建社会 D．构成了镰仓幕府政权支配体系的主干 14．1603年天皇封德川家康为“征夷大将军”， 德川家康在江户(今日本东京)建立幕府，成为日本实际的统治者。从此日本开始进入德川幕府统治时期。对德川幕府统治表述正确的是(　　) A． 意图以锁国加强统治以抵御外来影响 B． 日本的中央集权体制开始瓦解 C． 武士首领源赖朝在镰仓建立了幕府 D． 标志着日本进入幕府统治时期 15．有学者认为：在民族迁徙的诸多原因中，自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素。根据历史气温变化曲线示意图，下列选项中不能作为该论点依据的是（ ） A．印欧人的迁徙 B．魏晋北方民族大交融 C．阿拉伯人的扩张 D．蒙元的南征 二、材料分析题 16．阅读材料，完