3《拍手歌》（课件）统编版语文二年级上册

拍手歌 初读课文 认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺； 说说这篇课文一共有____段。 10 我会认 shì jiè xióng què yīng 世 界 雄 鹰 雀 xiáng tòu shēn cóng měng 翔 雁 深 猛 丛 jǐn 锦 líng 灵 xiū 休 读一读 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 不休 shì jiè què jǐn xiáng yàn cóng xióng yīng shēn měng líng xiū 1.说一说文中写了哪些动物？ 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？ 4.课文在写法上有什么特点？ 孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀和锦鸡长得很像，都是非常漂亮的鸟儿，因此它们也就成了伙伴了。 6 读儿歌第二至第七小节，圈出文中写的动物。 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 què jǐn xióng yīng yàn měng lí líng 7 归类识字 隹 zhuī 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 本义：猎鹰，延伸意思为猛禽。 8 归类识字 孔雀 大雁 老鹰 雄 9 归类识字 锦鸡 黄鹂 天鹅 10 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，　　雄鹰飞翔云彩间。 这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。 提问：这一句哪个词写的好？为什么？ 天空雁群会写字 运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。 运用了什么修辞手法？ 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 丛林深处有猛虎 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 “嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。 从这一小节你体会到了什么？ 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 告诉我们熊猫生活在竹林里。 17 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 这两句告诉了我们什么？ 问题：为什么人和动物是朋友？为什么要保护动物？ 人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。 ---------------------------------。 你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 仿照样子，写句子 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 拍手歌 动物世界很神奇 人和动物是朋友 我们要保护动物 板书设计 地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。 学完本文，你明白了什么？ 黄鹂 锦鸡 雄鹰 百灵 连一连 学编拍手歌 ①押韵，每句话的最后一个字，韵母相同或相近。 ②每句话都有“你拍（ ），我拍（ ）”。 ③每句话的节奏一样。 仔细观察每句儿歌，说说你的发现。 24 $