单元过关练(四)-【当堂反馈】2023-2024学年六年级上册语文课时作业（统编版）

课时作业本 单元过关练(四) 1. 读拼音,写词语。 páo xiào ( ) sǎng zi ( ) shā yǎ ( ) shēn yín ( ) xiōng yǒng ( ) xī miè ( ) bào yuàn ( ) tàn wàng ( ) zhào gù ( ) péng pài ( ) 2. 下面对课文理解正确的一项是 ( ) A. 《桥》一文中“老汉凶得像只豹子”是因为有人排队时站到他儿子前面了。 B. 《穷人》一文中“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑”是因为他十分贫穷,想通过捕鱼改善 生活。 C. 《穷人》一文从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中,可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤 儿的善良。 D. 《金色的鱼钩》一文中老班长通过钓鱼、找野菜等方法最终和三个小同志一起走出了草地。 3. 按要求完成句子练习。 (1)桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了,我也不知道是什么时候死的。”(改为直接引语 陈述句) (2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) (3)照样子,补全句子。 大自然的语言丰富多彩:从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从蚂蚁搬运食物中, 我读出了团结的重要; ,我读出了 。 4. 课文回放。 (1)成长的故事各不相同,却同样带给我们感动。读了《童年》,我认识了 (填人物名 字);读了《小英雄雨来》,我喜欢上了 (填人物名字);读了《 》,我最喜 欢里面的人物是 ,因为 。 (2)《穷人》作者是俄国作家 ,他的作品深受世界人民喜爱,代表作有《 》《复活》《 》等。 (3)“ ,乡音无改鬓毛衰”写出了贺知章年少时离开家乡,到迟暮之年才回 来。虽然乡音没有改变,但是鬓角的毛发已斑白。 260 六年级上册 语 文 5. 阅读选文,完成练习。 我还在成长 父亲要儿子在暑假写观察周记,内容是院子里的两种植物:一株杏树苗,一棵石榴树。 杏树苗没什么好写的,细细的树干上伸出几条杈和几片叶子罢了;而石榴花开红艳艳,到 了秋天,还有果实吃。儿子写道:石榴树高大、茂盛,挂着丰硕的果实,俯视小杏苗。父亲夸赞 道:“文辞优美、流畅,继续观察吧。” 第二年暑假,杏树有石榴树的一半高了,春天开了些粉白色小花,但没能结果。而石榴树 正值壮年,虽不再长高,但花朵、果实确实喜人。儿子写道:石榴树是我家最美的风景,俯视一 切花花草草,它 是 高 贵 的。父 亲 夸 赞 道:“像 一 篇 优 雅 的 散 文,有 内 涵。但 是,你 喜 欢‘俯 视’吗?” 儿子长大后,就不再写观察周记了。为了工作,为了生存,东奔西跑,吃过不少苦头。他 对父亲叹道:“竞争太激烈了,许多人都比我强,我怕是难出头了。”父亲听后不快,说:“我知 道,你总是想‘俯视’别人,而不愿被别人‘俯视’。”父亲又找来当年的周记:“儿子,看看你当年 亲手写的东西……” 六个薄薄的小册子,记录着六个夏季和初秋的杏树和石榴树。最后一册上写道:杏树像 一把大绿伞,遮住整个院落;风乍起,熟透的杏子“扑、扑”地掉下来,味道好极了。父亲说:“你 亲眼看见这棵杏树成长,如今,它‘俯视’着石榴树。” 儿子点点头:“好吧,让别人‘俯视’我吧,只要我还在成长……” (1)下列说法中不符合文章内容的一项是 ( ) A. 第一年暑假,石榴树高大、茂盛,挂着丰硕的果实,俯视小杏苗。 B. 第二年暑假,石榴树虽不再长高,但花朵、果实确实喜人。它俯视一切花花草草,是 高贵的。 C. 第六年暑假,杏树像一把大绿伞,遮住整个院落。它“俯视”着石榴树。 D. “我”坚定信念:“俯视”别人,绝不被别人“俯视”。 (2)“石榴树是我家最美的风景,俯视一切花花草草,它是高贵的。”这句话中“俯视”的意思是: ;“我知道,你总是想‘俯视’别人,而不愿被别人‘俯视’。”这句话中 “俯视”的意思是: 。 (3)作者运用 的表现手法,告诉我们一个人生哲理: 。 6. 习作百花园。 请你展开丰富的想象,编创一个生活中的小故事。 要求:围绕主要人物展开,把故事写完整,情节尽可能吸引人,还可以写一写人物的心理活动。 360 2. 选A句。运用动作描写、神态描写,写 出了她对过街天桥上的乞讨者的鄙视、不屑和 厌恶,表现了她内心的冷漠。 选B句。运用 动作描写、神态描写,写出了她对固执“跟屁 虫”的蔑视和愤怒,表现了她对乞讨者的冷漠