第4单元(同步练)-(练习书)【绘本课堂】2023-2024学年六年级上册语文(统编版)

的像 国桥 谋内普查卷 险术没 课内阅读 读小说，关注情节、环境，感受人物形象阅读课文，完成练习 桥 装明的时候，雨突熊大了。像议。像创 山满炮当者，像一阵受流的野马，从山谷里狂弈而梨，势不可当。 村庄惊屉了。人们解身下床，却一种除进水里。是说惊汽地威了一嗓子，一丙 多号人你拥我挤地在列范。近一来斋的张水已经在路面上洗舞了。人们又纹了椒的 新回朵。 东而、两而没有等。只有弟面有座帘容的术桥 死亡在洪水的狞笑声中逆近。 人们跳张撞撞她向那木矫坷丢 庆桥前，没移深的水里，5着也们的党戈部书记，那个全荷人都州款的花汉。 老没帝瘦的险上淌着所水。他不近活，打着乱哄哄的人。他像一座山。 人们停仓的，希老汉。 老汉沙哑站成语：“栋窄！摔成一队，不委济！党员排在后边！” 有人城了一声：“党贞也是人、” 老沈冷冷站说：“可以退党，到我这儿根名。 文理人牙或；一百多人很快非度队，段次从老汉身边来上大将。 水浙浒海上来。浓地练清人们的腰。 第四 老汉突然冲上府，从队伍里狱出-一个小仅子，死道：“你还原是个党莫吗？排 单元 到后而去！“老汉凶得像只豹子。 小欲予登了老汉一眼，站到了后而 木桥开始发抖，升始痛苦地中吟。 水，爬上了老汉的胸避，最后，只下了放和小欣子 小伙子热了老汉一把，说：“你先走。“ 老汉筑道：“少成诺.快走，”他用力把小秋子都上木帮。 笑然，那木桥及的一产源了。小秋十敝洗水季液了。 老汉假子要或什么，猛然间，一个液头也吞没了他。 一片白燕茫的世那。 五天以后，洪水派了 一个老太太，点人将扶青。来这里祭莫。 池农点美两个人 地文夫她儿子。 本物 1.根据谍文内容，扣下列故事情节脉塔刻补左完整 村庄赛发山洗 老太太品美父子柄 老议训斥小伏子 2下列句子分别运用了什么方法描写人物？把序号写在相应的横线上，并阿客何题。 ①老汉清爱的脸上消清雨水。他不说话，可希乱供哄的人们。她像一足山。 ②光汉沙呼地戏诺：“矫弯！非成一只，不要挤！兄贾津在后边！” ③老汉突然冲上黄，从队伍里批一个小秋于。 ④老议通：“少减诗，陕走。”他用力把小伏子推上木桥。 语言描写 动竹猫写 神态游写 法一读④两句，思一想老汉前后的表规是否矛雨，为什么。 3.直到课文结尾，我们才知道老支书和小伙子的关系，这样与有什么好处： 4.关于作者为什么妥以“桥”为标随，下列说法正确的品( )1多远) 13 A题目中的“桥”没有深磨，仅指小山洪慕发时架在村北的一座辛窄的木称 B,文章以“桥”为线常，诗述了山洪暴发时众人待功桥递青的惊心动鸠的故事 C文章中有一层隐形的"“桥“，它是由老支书无私的精神支浑起来的生命之桥 5.文中的画线句子用了补么指写方法？别衣现老汉的人物形象分什么作用？ 透 本 的保数 国桥 课后练习卷 语文要素专项训练 实小说.关注情节，环境，感受人物形象。阅读下而的文草，完成练习。 降 谈处 得色的大山裸花济壮的路，暴2的山民狂笑补在绵廷几十里的山背上拉跑」 年轻的财部长，得者好堪的山路参上山来。这里若序技不到斯的矿，点，那座济 林有名的矿山，就要永运归于沉我了。 年语的制部长。日光尤怎均。 两个月前，三区几十米高的钻举被7亲条议予推上山膏，在海找致千来的高山上 引呢高歌。 过了一个月，特机的改声说哑了，这一个月见不到选莱，鸡山润的说汤这E 子，汉于们无法感耐了。 请很的走了一个文一个，年轻的分认关急哭了。 这天，年近60岁的前仁分及长，从医究里跑白来，上山？，走了的7个人， 也流这凶补似的多汉爷了回来。满险尚愧】 大汉派人迪到山上，央求老汉四去。 “款骨头的都走，我不走！”老汉死 47杀汉子齐声吼：“老汉不定我们也不是！册 老汉笑了。钻机的秋户又童新雄性远朵 车轮的副部长学上了山者，检间着他的上兵。装后，日光叮往了满身记浆的老 汉，效一下眉，叹口气：“您的身体？” 老汉袋了：“不碍” “丝还是下山的好。”副部长习商量的口气说。 13 老江收但笑，摇旅头：“费不到我不走！“ 副部长从秘书手巴接过将态，收出两瓶“五粮液”，素到老汉手巴，说：“少吸点” 老汉笑了：“我到矿再喝。" 副部长告辞下山，走下去十儿步，又沿住脚，回买望，老汉正含关望着他 一年京九个月近去寸，山标上钻出了大矿。 最后三个月，老汉2成了一根架。他一手挖着腹部，一手扶着机台，的子一州 帖银晴，打希貌砖的船杆。终于，在新大列发现的第二天，考汉说了句“大家%五四 粮液”，便含笑到下了。 春拟和表讯同时发出。 大丸领导来了。年轻的刚部长也来了 47条况子让老汉安旺在山济上 本烟 这水像数 卓轻的断部长，就缓走到光汉边，猛地驼下，伏在电汉卑上，总劝欲绝地关 效普：”爹—！” ◆楚的效产，在山餐上传得老运老远… 〔选白《设迅小说作作二人谈》。有别改， 1.根搭文查内容，扫下面的做事情节脉络图补充完整： 前任