内容正文:
平流好图
人文主题●
小说太多是虚内的,却
第四单元
又有生莎的影子
●语文要密
读小说。关注指节、环境,“受人感形象。
·发挥出象,创涂生活量事。
4标》意
·有感情地明禁课文。能请好文中的
●穷人
杜奇。
·能快進疾谈深文,花规深文的方委内名
◆通达老支书的神态、沿言、动特感
·能林住人物对泸、心球法动、环地拼与等来休
及人的移票。
会菜娜和渔夫的人物形象。
航料出洁写弧流的句千,初查体会
危很据浸保的语地。张误文内常城写藻斯的
杯境拙写叶表院人物形象的作月。
心理浩动。
《金色的鱼钩)●
■能特令小瓦的主交情节,依会老柒长的
●口语交际
人将形象…
请你支持珍
能抚出稀万人物时话加心球的语向,林
·侈根解对款,把减夜别人的具你R出计清使。
会这些城写对表現人动形袋的作用,
·能设加对方可能的反应,恰命2对,获得对方
气持
习作
●快乐读书吧
笔突蓬出的故事
·能产生闻读业年》《小关年而来爱
能展干担象.很据提作的环境和
的教育》的外能,日主规胡、阅论三本
人物篇生活近事
流,了解小说内客
花改事什节写笔是,道过坏境或
·能通过人的的语七、动作、心球活动,
心球裤写体见人物形袋
泥生动竹放事精节,浪型的说消写等惑
金人指珍是:
语文园地
杭与同序文流回读公衍,茶丝成长的快求
7
交流平合
问句段运用
日积月界
四、文礼理解
·第交小价节对堂建人动利装所起的作州,齐
蘭续并价请《四多
小流中人将形深
运过如涂根金人尚形果
%书多,大致了解
的方法。
这过期读体金人物复杂的内心世界,并仿群示州,
古请的意思
国出已击玉不安或慧豫不决时的心理洁动。
西
本速教
的本像数
会号字(22个)意
13桥:它峰乘要流壁巾泉
14穷人:酒冠害解帕轮果生沐
●词请(29个)
呢德限故为
13桥:漆惊证桑子头是撞撞无数沙亚
凳西中吟及清吞没陆然
1第人:渔夫出酒者评风悬查鸣心常片晚
好饲积乳●
瓦思拉然领听双奥搭顺国难朋冷
疗笺戒非娘第葱桥心不安
自作台受定淋秋渔門墙赵光虏后病分
海出望外族气将将耄香一盘
妆止好%
好句积果
·黎明的叶校,雨定然大了。像减。檬制
鲁作京作品
·山果电孝着,源一碍全草的牙马,从
作家议数列夫·托尔斯左杨泡高尔卷
山谷里狂奔希来,势不可当
作品菜单所我》成中与和平《复活》
·死亡在诗水的狞笺声中通近
《安第卡列尼那3《业开》《爱的有
■水渐南琼上采,放程地邓着人们的帐
。术桥开始效粉,开始苦地中吟
一歌所
●小说三要素
·臣外家风字啸,酒酒考解的海浪湖击
·人指形原:人指瑙象的核心是人物的忍烈灶格
着膏水,流是一件件液花。
人物指写的角度有正项据写都侧济写,
列人·托尔指茶穷人
·炊事桥节:指作品所消可的事件发及、育文的
·减想,等羊每益利以8,-定委把它进
全过载。
到革怜烈士纪念馆去,让我们的子子动
◆环流是写:指对人物活边的环境和事清发生的
都未缝年它。在这个长满丁江绮的
有录作治写:环境挡日分为日然环境梯写和杜
龟约上,闪烁着如运的今色的老苦!
会环流指写:
药旭金色的鱼匀
感
本保
桥
藤月
过老支书法洋村天排斯过桥的带花可
会写字
以纸受到老支书的
预习球文,根据并必写出木送的会写学。
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(3)小说通席会通过沐境满写来以造人制
形象加,
的环
境带写表现了老支书的流定
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领习任多
L有感情地朗读梁文,理疗文章肤蜂
词语理鲜
根燕情节的发坡过程,木文可以分为
在文中地出与下判解条相符的词乐。头一虹:
部分。
!形容水滋弃路轰鸣。
开漫:第
自然段,写洪暴发
来势泥猛,不可瓶拈。
人们惊带姚脊十桥速难
密培榄张
发楼:第自然段.
西香地美。
洲护浪发
高阁:篇一自然段,与
:(燥子}发音国难,声音低汉品
不风利
结:第-白怒段,
擦人回好苦而发出户音。文中
形客术标换要交并不但人们时
岐吃作响的状西。
2.环境满写是本文的一大特色,堵你在文
中我出儿处推写环克的了。
方法归纳
13
请你根号提示,在课文中我一找衣现人物形
象的句子,并地空。
(1》留意人寄的情言,动作,神态.建解
人格形象。如,关注推写老支的酒言、
动作、神态岳句。可以感受到他
的精神
〔2》迫过小谈胄步该受人询形荣。如,逆
本游
位像
味女
桥
思茶课文方外丝以“裕”为题(联杀企文采青…)
开域(第16白然段):山洪零发。人们惊慌地抢着上桥途希
日黎明的时候,用突然大了。像泼。像倒。
0本他的解西章行花
那张的气乳,也为下文山洪暴发你铺垫。
d50:神制,,用
毁解:常1白然段交代了故事发生的时间和天气状乱
pa:xino
日山洪咆哮若,像一群受惊的婚马,从山里狂奔而米,势不可当
0业年院产数件法
转不可当!来势迅生
不可瓶格。
「跑哼1移客水池奔腾
马,生动形意地写出了山诗