重点演示实验专题一、平面镜成像的特点-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册物理随堂小练10分钟（教科版）

随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·教科版 重点演示实验专题 一、平面镜成像的特点 1.如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。 玻璃板 (1)实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择 (选填“厚”或“薄”)玻璃板进行实验。 (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 1题图 (选填“前侧”或“后侧”)观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全 重合，这种确定像与物大小关系的方法是 (选填“控制变 量法”或“等效替代法”)。 (3)实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像的大小 (选填 “变大”“不变”或“变小”)。 (4)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 (选填 “能”或“不能”)呈现蜡烛的像。 2.如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景。竖立的透 明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相 同的蜡烛A,B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛A 为成像物体。 (1)为便于观察，该实验最好在 (选填“较明 2题图 亮”或“较黑暗”)的环境中进行：此外，采用透明玻璃板代替平面镜， 虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到蜡烛A像的同时，也能观 察到 巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 (2)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像 为止，这 时发现像与物的大小 ;进一步观察A,B两支蜡烛在直尺上 的位置发现，像和物的连线与玻璃板 、像和物到玻璃板的距 离 8)57(3 8--------… 随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·教科版 (3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取怎样的操作？ 3.如图甲所示是小芳同学“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 平板玻璃 放置处 C B 纸板 甲 3题图 (1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点， 便于 (2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现 蜡烛的像。小芳拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直 到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是 (3)实验时，小芳同学应在 (选填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经 玻璃板所成的像。 (4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个 较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是 (5)经过三次实验，记录的像A',B',C'与物A,B,C对应的位置如图乙所 示。为了得到更多的实验结论，接下来小芳应该进行的操作是 &)5838< 8 随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·教科版 (2)3 (3)M (3)0.38.3 (4)玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射 (4)A电阻一定时，电流与电压成正比 面都会形成像 八、测量小灯泡的电功率 (5)连接对应的像点和物点，判断连线 1.(1)5002A 是否和镜面垂直：测出像点和物点到玻 (2)如答图所示 璃板的距离进行比较 二、探究凸透镜成像的规律 D 1.(1)10.00放大投影仪左变小 B (2)下 (3)左 2.(1)缩小 (2)倒立 1题答图 (3)正立 (3)小灯泡短路 (4)远离 变大 (4)0.5灯丝的电阻随温度的升高而 3.(1)10.00 变大焦耳定律 (2)照相机 2.(1)左 (3)完整 (2)变阻器的最大阻值过小 断开开 (4)凹透镜近视 关.用“2022A”替换“1221A”的 (5)较暗上 滑动变阻器，并调节滑片P到阻值最大 三、电磁铁的磁性强弱与什么因素有关 处，闭合开关，调节滑片P,直至观察到 1.(1)变大增多变强 电压表示数为2.5V (2)乙S (3)①小灯泡的额定功率为0.75W:② 2.(1)铁块 在电路安全范围内，小灯泡两端实际电 (2)弹簧测力计示数的大小 压越大，消耗的电功率越大，灯泡越亮 (3)增大电磁铁对铁块有向下的吸 (合理即可)。 引力 重点演示实验专题 (4)增大通过电磁铁的电流增大，电 磁铁的磁性增强 一、平面镜成像的特点 3.(1)调节滑动变阻器滑片的位置（或改 1.(1)薄 变连入电路的电阻，或改变电阻等)》 (2)前侧 等效替代法 电磁铁吸引铁钉的多少 (3)不变 (2)①越大，电磁铁磁性越强（或越小， (4)不能 电磁铁磁性越弱)②越多，电磁铁磁 2.(1)较黑暗蜡烛B 性越强（或越少，电磁铁磁性越弱）】 (2)完全重合相等 垂直相等 (3)①当线圈中的电流和线圈匝数一定 (3)保持玻璃板位置不变，多次改变蜡 时，铁芯越大磁性越强 烛A的位置，进行与上述(2)相同的 ②将大小不同的铁芯分别插入通电螺 操作。 线管中，观察电磁铁吸引铁钉的多少。 3.(1)确定像的位置 (2)像和物大小相等 )68g