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物理·九年级下·教科版
七、测量小灯泡的电阻
1.在“测量小灯泡的电阻”的实验中,小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)如图所示,小丽所连接的实验电路存在
连接错误,但只需改动一根导线,即可
使电路连接正确。请你在应改动的导
线上打“×”,并用笔画线代替导线画出
正确的接法。
1题图
(2)甲组同学连接好最后一根导线,小灯泡立即发出明亮耀眼的光并很
快熄灭。检查后,发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之
处:①
;②
(3)丙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数。接下来他
们应该进行的操作是
(4)小芳连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的过程中发现,电流表
示数变大时,电压表示数反而减小,经检查所有器材均完好。你认为
出现上述现象的原因是
2.某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图甲所示的电路图。小
灯泡上标有“2.5V”字样(电阻约为102),电源电压为4.5V。请回答
下列问题。
实验序号
R/O
1/A
0.3
0.2
1
3
0.5
0.1
2
6
0.33
U/V
甲
3
9
0.25
2题图
8)533
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(1)请你用笔画线代替导线,将实物图甲连接完整。
(2)在连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡
始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
(3)排除故障后,继续实验,分别记下了多组对应的电压表和电流表的示
数,并绘制了U-I图像如图乙所示。根据U-I图像提供的信息,当
加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是
2
(4)另一位同学将图中的小灯泡换成不同阻值的电阻,并换用了另一电
源去探究通过导体的电流与导体电阻的关系。得到如表所示的实验
数据,根据数据可知电流与电阻
(选填“成”或“不成”)反
比,其原因是
3.在“测量小灯泡电阻”的实验中,选择两节新的干电池做电源,小灯泡的额
定电压是2.5V,小灯泡的电阻约为102,滑动变阻器上标有“2021A”
字样。
U/V
-0.63
乙
丙
3题图
(1)如图甲所示是连接的不完整的实验电路,请用笔画线代替导线把实
物图连接完整。要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮。
(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表没有示数,如果是小灯泡的灯
丝断了,此时电压表的示数约为
Vo
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2.5V,此时电
流表的示数如图乙所示,通过小灯泡的电流是
A,则小灯泡
的电阻为
2(保留1位小数)。
(4)在图丙中分别画出了“小灯泡”和“定值电阻”的U-1图像,则“定值
电阻”的U-I图像是
(选填“A”或“B”),这样判断的依据
是
8)5438
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(2)57.1%(3)乙甲
(2)①如答图所示②2.6
(4)比较1和2两次的实验数据可得出
结论:使用不同的滑轮组提升相同的重
物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机
械效率越低:比较1和3两次的实验数
据可得出结论:使用同一滑轮组,增加
钩码的重力可以提高滑轮组的机械
3题答图
效率。
3.(1)74%(2)丙
七、测量小灯泡的电阻
(3)增加物重越低(4)无关
1.(1)如答图所示
五、探究串、并联电路的电流规律
1.(1)电源规格不同电流表
(2)电流表的正负接线柱接反了换用
不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
(3)并联电路干路中电流等于各支路电
流之和
1题答图
2.(1)断开小(2)不相同
(3)2选用电流表小量程,却按大量程
(2)①连接电路时,开关没有断开
②滑动变阻器接入电路中的阻值不是
读数了
最大值
(4)小灯泡短路
(3)移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡
3.(1)如答图甲所示
是否发光
(4)电压表接在了滑动变阻器两端
2.(1)如答图所示
乙
3题答图
(2)不可靠
若两个灯泡并联,拆下的
是干路上的导线,两灯也会都熄灭
口口☐
(3)0.3如答图乙所示
2题答图
(2)小灯泡断路(3)7.5
六、探究串、并联电路的电压规律
(4)不成没有保持电阻两端的电压
1.(1)不相同
一定
(2)换用0~3V的量程
3.(1)如答图所示
(3)合理实验时有误差
2.(1)短路电源(2)2.5
(3)保护电路以及改变小灯泡两端的电
压阻值最大
3.(1)①断开
②不能电压表正负接线柱接反了
③等于
3题答图
067g
8<
8
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(2)3
(3)M
(3)0.38.3
(4)玻璃板比较厚,蜡烛经过两个反射
(4)A电阻一定时,电流与电压成正比
面都会形成像
八、测量小灯泡的电功率
(5)连接对应的像点和物点,判断连线
1.(1)5002A
是否和镜面垂直:测出像点和物点到玻