重点分组实验专题三、探究影响浮力大小的因素-【勤径千里马】2023-2024学年九年级下册物理随堂小练10分钟（教科版）

8< 随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·教科版 三、探究影响浮力大小的因素 1.实验桌上有弹簧测力计、大烧杯、水、细线、各种符合要求的金属块。小 华同学要利用这些实验器材通过实验证明：金属块浸没在水中时受到浮 力的大小与金属块的重力无关。他进行了如下实验： A.把弹簧测力计调零，在大烧杯中装入适量的水。 B.找到两个质量相等的铜块和铁块(P铜>P铁)，测出重力G,并记录 数据。 C.分别把铜块和铁块浸没在水中，用弹簧测力计测出拉力F,并记录 数据。 D.根据F浮=G-F,计算两个金属块受到的浮力。 他发现两个金属块受到的浮力不相等，于是得出结论：金属块浸没在水 中时受到的浮力与金属块的重力无关。根据以上叙述，回答下列问题： (1)请你评估，小华的实验存在的两个问题。 问题一： 问题二： (2)请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施： 2.学习浮力知识时，小郎同学已经探究出：浸没在液体中的物体所受的浮 力和它排开的液体受到的重力相等，他想知道：部分浸入液体中的物体 受到的浮力和它排开的液体受到的重力是否相等？于是他走进实验室， 选择了溢水杯、水、弹簧测力计、蜡块（密度比水小）、小桶、细线这些器 材。进行实验。 (1)请你简述他的实验操作过程。 (2)在实验中，弹簧测力计在使用时有哪些注意事项？（两条即可） (3)写出利用测量数据进行验证的过程。 8)45(3 随堂小练0分钟 物理·九年级下·教科版 3.同学们在认识和研究浮力时，进行了如下的探究。 (1)晓彤用细线将木块拉入水中，如图木块静止。观察分析可知浮力的 方向是怎样的？浮力的本质是什么？ 3题图 (2)小雪利用水、弹簧测力计和金属物体等器材，进行了如图所示的实验 并收集对应的数据，如下表所示，实验中的容器相同，放入金属物体 前液面相平。你认为她在研究浮力大小与什么因素的有关系？并写 出你的分析过程。 实验序号 1 2 3 4 5 实验 示意图 G/N 32 32 32 32 32 F/N 22 18 14 10 10 F浮/N 10 14 18 22 22 (3)请对小雪的实验过程给出合理的评价。 8)46C38 83 随堂小练♪0分钟 物理·九年级下·教科版 重点分组实验专题 (3)蜡块在水中漂浮时受到的浮力F 一 、测量物质的密度 等于蜡块的重力G,排开水的重力G拉 1.(1)游码平衡螺母 =G-G2,比较F浮与G#大小，若两者 (2)0.2 72 大小相等，则说明部分浸入液体中的物 (3)40 体受到的浮力等于它排开的液体受到 (4)1.125×10 的重力：若两者大小不相等，则说明部 (5)m 分浸入液体中的物体受到的浮力不等 偏大 于它排开的液体受到的重力。 2.(1)水平左(2)32(3)15 3.(1)利用细线将木块拉入水中静止时 (4)2.13偏小(5)C A 可以看到细线始终在竖直方向，因此可 二、探究杠杆的平衡条件 判断浮力的方向是竖直向上的，浮力的 1.(1)右力臂的大小 本质是上下表面的压力差。 (2)6不能(3)变大 (2)浮力大小与液体密度和排开液体的 (4)43 体积有关：由图可知前四次弹簧测力计 2.(1)左(2)与杠杆垂直 吊着物体都浸在水中，浸入体积越来越 (3)将弹簧测力计的作用点向杠杆的右 大(V<「<V排<')，弹簧测力计 端移动 示数越来越小，浮力越来越大了(F,< (4)不合理 一组数据不具有普遍性 F<F,<F:)。故这是探究浮力与 3.(1)消除杠杆自重对实验的影响 排开液体的体积关系的：由最后两列还 (2)C(3)1.6变大 可以看出物体全部浸没后，浮力与深度 4.(1)0.3 无关：因为深度增加了，但拉力和浮力 (2)动力×动力臂=阻力×阻力臂 都没有变化。 (3)变大 (3)为了得到普遍性结论，小雪应改变 三、探究影响浮力大小的因素 液体密度重复以上实验，因为换用不同 1.(1)选择了质量相等的金属块，完全浸 液体做实验，还能探究出浮力大小与液 没时体积会影响浮力的大小只选择 体密度的关系。 了两种金属块，结论具有偶然性 四、测量滑轮组机械效率 (2)选择体积相同的多种金属块进行 1.(1)66.7%乙 实验 (2)增大物体的重力0.1 2.(1)①蜡块用细线拴好，用弹簧测力计 (3)不正确第1次比第4次省力，但 分别测出蜡块重力G,和小桶的重力 两次的机械效率却相同 G2;②把蜡块慢慢放入盛满水的溢水 2.(1)如答图所示 杯中，使蜡块排开的水全部溢到小桶 中：③用弹簧测力计测出小桶和水的 总重G3。 (2)使用前要检查弹簧测力计指针与零 刻度线是否对齐，若不对齐，要调整至 对齐：测重力时，要使测力计内弹簧的 轴线方向竖直等。 2题答图 8)66g