第6单元 单元测查卷-(练习书)【绘本课堂】2023-2024学年四年级上册语文(统编版)

本保 第六单元测查卷 一、会认、会写和会用 L.根据图片内容及图注提示，找山下列与图文表述最相符的议字，并连线。 ,形工具或子从物你内勾外？一米生活在食物表面的真苗一州叶于新关而扁的深色 机出 单元 哥 毒韭 挖 埋 2.勾选出句子中加点字的正确读音。 (1】完了！师傅逐(Ul心)馅了，他不是种仙，往日传就中那如山 般的形象袁然倒去。 —《刷子李 (2)好风凭(pin ping)借力，送我上音云。 一[清]曾零芹《临江仙·御絮多 (3)一初高责的情盛都袭于表白，一切深刻的体验都积(0 Z1u6》于言辞。 一周间平《每个人帮足一个宇百》 3,拟据语境，把子中的四字词语补充完整。 (1)张你垒()灸()的样儿！当年组织二十余万返藏知希 大游行的气馆哪去了？ —奖晓声《雪城》 (2》郑板桥的《竹石图气势俊迈，有不可一(）的气概： 《3)华如今天早晨我兴致很好地要他一起上山来希你，他不理我，却 无〔)无()地跟我生气 巴金《化季的日子》款 4.给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 亏：①受损失；亏新。 ②大缺；短少。 ③亏负。 雪·上·闲丝区 本巡烟 心本保 ④多于。 ⑤反说，表示机成。 (1)亏了阿牛手获眼快，不然这狗掉下去，小命可就不保了。〔) (2》亏你还是朋友，这样自私的事儿，倒亏你微得出来。( (3》他捶胸顿足道：“亏了，亏了，原以为这幅《迎容松》是什质品， 谁承想竟是真连啊！” (4)“你放心吧，我亏不了你。”他说完拍拍我的府降走了。〔) 二、边读边理解 第六 5.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。阅读下面的文段，完 单元 成练习。 捉暖摔（节选） 沈从文 若在四月落了点小而，山地里田野问各处全是蜗辨的叫声，真使 人心花怒就。在这些时节，我便觉得学校真没有意是，阿直坐不住， 总得想方设法速学上山去哭婚淬。有时没有什么东西安置这小东西， 就走到那里去，把第一只捉到手后又捉第二只，两只手各有一只后， 就听第三只。衣地蟋钟原分春秋二季，春季的多在日间泥里，草里， 秋李的多在人家附近石缝里、碎瓦片中，如今既然这东西只在泥层里 即使两只手心各有一匹小东两后，我总还可以想方设法把第三只从泥 上中赶出，看希若此手中的大些，即开释了手中所有，捕捉新的。如 此轮流换去，一整天仅架回两只小只。城头上有白色炊妇，街港里有 摇铃铛套煤海的声等，的当下午三点左右时，赶忙走到一个刻花板的 老木匠那里去，很兴在地同那木匠说：“师傅师仲，今天可捉了大王来了” 那木匠使故意装成无动于丧的补气，仍然坐在高上玩他的率 盘，正眼也不希我地说：“不成，不成，要打打将附点输赢” 我说：“抢了替你座刀成不成？” “嗨，够了，我不要你座刀，你哪会磨刀！上次摩凿子还舟坏了 我的家欣！” 这不是冤杠我，燕上次的扇磨坏了他一把黄子。不好席思再说磨 刀了，我说：“师傅，部这样，你借拾我一个瓦盆子，让我自己来试 试这两只谁能干些，好不好？”我说这话时真怪和气，为的是他以逸 留年教：·州法返 金本像 待劳，不免许我，还是无办法。 那木匠想了想，好像无可奈何才让步的样子，“情盆子得把战败的 一只龄我，算作孤核。“ 我满口苓应：“那成，那成” 于足他方禹开华盘，很燎概地待给残一个泥雄子，顷刘之问我沈 只利下一只婚蜂了。这木匠看看我捉来的虫还不坏，必向我提议：“我 们来比比，你藏了我借你这泥筑一天；你输了，你把这蟋钟给我，亦 法公平不公平？”我正需要那么一个办法，进说“公平公平”，于是这 木匠进去了一会儿，伞出一只器坪采可我的斗，不消说，三五回合我 的自然又散了他的娇搏联例是我前一天输势他的。那木匠希希我有 单元 点颜丧，明白我认识那只小东西，担心我生气时一神，一面赶忙改拾拴 城，一面带着鼓励我的神气笑笑就：“老弟，老弟，明天再来，明天再来！ 你应当捉射的来，走远一点。明天充，明天来” 我什么话也不说，微笑著，出了木匠的大门，回家了 《达白《从文白传·我凌一木小书同时又读一-木人书》.有国以】 (1》找出文胶中写声守和颜色的语句。 声奇： 版色： (2)用“”画出猫写作者捉品蛇的句子，再读一读，说一说儿 时的作者给你留下了怎样的印象 (3)第2自然段中，老木匠故意装成无动于袋的神气，说明老木匠() L.级作者太吵 B.没时问理会作者 C.席有童心 (4)通过第27自然段中作者与老木匠的对话，可以看出作者〔 A,天真可爱 B.傻头傻脑 C,计多端 (5)文没最后两个自然段写道，作者斗地蜂斗不过老木匠，经常输给 他，但是为什么作者还要朵和他斗场蜂呢？结合文章内客和自已的 =州·上·洲经区 经历，说一说你的体会。 三、综合知识与实践 6.结合语境，选择恰当的三字俗语填空。（填字母） A.打水漂 B常马脚 C.裁跟头 D.过电形 E.碰子 第六 F,开绿灯 单元 (1