第3单元 习作：我来编童话-(素材书)【绘本课堂】2023-2024学年三年级上册语文(统编版)

的本像数 习作 我来编童话 向地金烯感中 童话巾的世界是充满想象的，在童话王国里，一切都有可能发生 想一·想这个单元的谋文中有哪些丰富的想象。 成事 主人公 发生了什么 单元 卖大装的小女魂在一年的最后一店草，白于又冷 《实火米的小女戒》 小女玻 又被。不斯点燃自己的火装，看刘了各种美好的 西面，最后，在和奶剂最的本派想中减死了。 言那一定会很好》 种子 计子心怀美好，事受生命的存便历程。 《在牛肚子里旅行 两只小场好 烤蜂青头帮劝好明友红头左牛肚子里经闭 了一次惊伶的“流行”。 《一块好酪》 海战队长 妈奴此长产格要桌白己，面对美以的奶酪 也能连宁纪术。 查话世界多么神奇时！我们也来编章话故事吧 及出了本次习作的任务 可酒分分果 照样子，给剩余两组词语分类。想想这九个词语分别有什么联系， 为什么这样排列。 角色 王 黄密 同房 啄大鸟 冬天 森林超市 玫地花 星期天 小河边 在童话故事里，角色除了人， 表示对问的词语罚 设事发生的地点也 还可以是动舒、桩粉等，这些消 向不同的形可，故事发 可以放开来想爱 色都可以徐人-一样活动和品芳 生约时间有多种可能 0 八年长·上一我8件堂单 本鸿物 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你总到了 计这些词话迷行交又组合，修流多样的故哥情境 什么样的故车？ 分开88 除了这些词语，看看老师给的素材，你还能想到哪些角色、时间和 地点？请你和同学交流，说一说可以展开怎样的故中。 角色：回王，啄木鸟、玫瑰花、小王子、 时间：黄将、冬天、星期天、九月、 戈行磁琴的角 色、问，地点等 丁以不局区于教村 地点：厨房、森林超市、小河边、山种、」 提陕的内客： $用 发挥想象，把故卉写下米。 写之前想一想： 经这 动笔之前白艺要是考虑一下立依高么日。 ◇故事卫有哪些角色”〔可以从上面任选一个或儿个。如果有需要， 选持放事意色 过有限偶故事角色的数量 也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。) 不局于批村浸供的内器 思考延伸：这些角色有什么样的胖点？ 这三个问题多 ◇事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 诉了我们木水对作 明晚放卡戏生竹时间地点 的女总，帮斯大学 思考延伸：想温政事为什么发生在这个时河。 及升平高的越》 想视故亦为什么发生在这个地，点 ⊙他们在那里做什么？他们之间发生了什么改事？ 思考延伸：尝试进一步发挥想象，让故事生得更加有施。 ② 个包·小：我米端建部 请你选择自己喜欢的角色、时问和地点逃行组合，展开想象。 你选琳的角色 〔-一个或多个》 你近泽的时间 你洗泽的地点 发生了什么事 提示：注嘉习作规范，学连要工整，养感良好的写作习流。 乐液道帝 与完以后小卢读读，看看句子是否通顺。你还可以试者给故$血 夏山了自读修改的要求，对于不通顺的地方，答天运用0 改行号进的修 一个题目，注意越月要居中。 提出给欢事都姬日的要求，并提示我们法鸯写作规花。 找出自己习作中不通项的地方，尝试运用修改符号进行修改： 示例： (里) 公主把金球抛向空中，没有接住。金球直接落在地上，滚到去了。 公主眼看着金球掉进井里，不见了。那口井很深，根本看不见病，子是 她哭了起朵，越哭声音越大，超哭越袋越街心 d话故事冷 爸活悠改完之后，同学创以小组为单位进行交流，说一说自已喜欢 谁缩的亩话，为什么喜欢。 你最喜玫谁架的演话？ 口故事有总 口内客半富 为什么喜欢？ 门角色鲜明 门语言生动 口充满想象 口其他： 用 、年长·人一衣我用堂单 水 棉3 我们在创编童话做本的时候，要抓住布色、时间，地点这三个要煮， 展开想象，大胆构思，合理地设置放事情节，注意把妝事写清楚。 角色 0 古时侯，有一个回三，他的几个女儿长得都很 。用见识多的天 漂亮，尤其是他的小女儿，更是美丽无比，就连见 H见词小女儿时 的订来奖出小 多识广的太阳每次见到她，都为地的关感到惊诗。 女儿的处，这是 一种面指号 《格林童话·青蛙子)中对小公主的带写 ② ■带写1兵作线别 从前，有一个年整的小伏子应征入了伍：他在 的欧态，表现出 1兵的勇殖， 枪林弹雨中表现得常勇收.打仗时总是冲在最前 面，受到嘉奖，成了队伍中的标兵，但是缔(d》站0 和约之后，他却被遗放了。他的上时对他说。他愿意 ·对士兵身世的氧 去什么地方都可以：可是他的父母已经去世，他没有 运，农观出士兵 云修的命运 家了逃伍士兵除了一支枪别无所有，于是他把那 支枪江在肩上，决定出去碰碰运气他来到一片广 。阅读时，生育积 5立有新鲜因 囊(ma)的荒原上，那里险了一图树，什么也希不见 的同语，在习作 时齿用，会边文 他坐到树下，思考着自已的命运，感到十分比伤。 童功生动形象。 帝林童后·能皮人？中对主人公士兵的排写 0 器()儿才八九岁。他有个坏毛病，老是什么四 事儿也不干，