第四章多彩的光章末小测-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练10分钟（沪科版）

随堂小练0分钟 物理·八年级上册·沪科版 第四章章末小测 时间：30分钟 满分：50分 一、选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分） 1.下列现象中，能用光的直线传播解释的是 A.树荫下的圆形光斑 B.海市屋楼 C.镜子中的像 D.水中“倒影” 2.把一瓶矿泉水放在物理课本上，看到的情景如图所示，下列光学设备中， 成像情况与它相同的是 ( A.放大镜 B.投影仪 C.照相机 D.近视眼镜 2题图 3.如图所示是宇航员王亚平太空授课时的一个镜头。若她的脸离水球球 心的距离是30cm,则该水球的焦距可能是( A.8 cm B.15 cm C.20 cm 3题图 D.40 cm 4.下列有关光现象的说法中正确的是 A.海市蜃楼是由光的色散形成的 B.巨大的玻璃幕墙造成的光污染是由光的漫反射形成的 C.日食和月食现象是由光的直线传播形成的 D.人们在湖边看到“白云”在水中飘动是由光的折射形成的 5.集体照相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头，应 采取 A.人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些 B.人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些 C.人不动，照相机离人近一些，镜头往前伸一些 D.照相机和镜头都不动，人站近一些 6.眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体 的像，对于视网膜上形成的像，下列说法中正确的是 &)47(3 8 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·沪科版 A.像与物体大小相等 B.成倒立、缩小的实像 C.成倒立、放大的实像 D.成正立、缩小的实像 7.在如图所示的装置中，若继续向凸透镜内注水，使水凸透镜的焦距变小， 如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上再次成清晰的像( mmjmmmjmmmpmmjrmjmfmmjmmjmmjmmmm 0cm10203040.50.60708090100 7题图 A.光屏应向左移，成缩小的像 B.光屏应向右移，成放大的像 C.光屏应向左移，成放大的像 D.光屏应向右移，成缩小的像 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共12分） 8.纳米自洁防油水服装材料具有拒水、拒油、防污等消费者梦寐以求的功 能。当水洒在这种面料上时，会马上成为水滴状，似一个个小型的 (选填“凸透”“凹透”“凸面”或“凹面”)镜。 9.如图所示是嫦娥三号探测器着陆的照片，该照片是由月 球车上全景相机拍摄的。拍照时，嫦娥三号到镜头的距 离要 (选填“大于”“等于”或“小于”)两倍焦距。 若要把嫦娥三号的像拍得更大些，则应使照相机的镜头 9题图 (选填“远离”或“靠近”)嫦娥三号一些。 10.利用激光的平行度好，将激光束射入光盘，激光经过 (选填“反 射”或“折射”)后被光学装置接收，处理后就可以还原成声音和图像。 激光还有一个特点是亮度高，如果激光照射到人眼，由于眼球的晶状体 相当于 (选填“凸”或“凹”)透镜，激光经过眼球 (选 填“会聚”或“发散”)在视网膜上，会严重灼伤视网膜，造成永久性 伤害。 11.人的眼球的晶状体相当于 透镜。近视眼看不清远处的物体，是 因为物体的像落在视网膜的 面，应该利用 透镜矫正。 12.小明发现水滴可使平行光发生如图甲、乙所示的变化，且水滴变凸其焦距 (选填“变小”“不变”或“变大”)。把写有“爱物理”字样的纸条 先后放在左右两水滴下方的桌面上，小明从水滴上方看到的像如图丙、丁 8048(g 8 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·沪科版 所示，这种放大功能类似于 (选填“放大镜”或“投影仪”)，且水 滴变凸，其放大功能 (选填“变小”“不变”或“变大”)。 理 物 内 12题图 三、作图题（本大题共2小题，每题3分，共6分） 13.请在图中画出从光源S发出的三条光线经透镜折射后的传播方向。 空 玻 璃 13题图 14题图 14.如图所示，一束光从空气斜射到玻璃砖上，请画出完整的折射光线的大 致方向。 四、实验探究题（本大题共3小题，第15题5分，第16题8分，第17题 5分，共18分) 15.某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如 图所示。 10 20 8090100 15题图 (1)要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 (选填“上” 或“下”)调节。 (2)实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，能在 光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cmo (3)当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒 立、 的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是 8)49(3 8< 8 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·沪科版 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。要使烛焰在光 屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时 将光屏 (选填“靠近”